O ensino de História no Paraná, na década de setenta: práticas de professores
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Paraná
2001
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| _version_ | 1876488485726060544 |
|---|---|
| author | Cláudia Regina Kawka Martins |
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| contents | O ensino de História no Paraná, na década de setenta: práticas de professores Cláudia Regina Kawka Martins Educación memória ensino de História práticas de professores Neste artigo, é ressaltada a importância do resgate da memória de professores nas pesquisas sobre educação e apresenta-se o resultado da pesquisa realizada sobre o ensino de História nos anos setenta, no momento em que a referida disciplina estava diluída na área de Estudos Sociais. O objetivo da pesquisa realizada foi o de analisar como a reforma de ensino de 1971, conhecida como a Lei n.o 5692, atingiu o ensino de História paranaense, mais precisamente na cidade de Curitiba e Região Metropolitana, levando em conta, além das fontes escritas - tais como documentos oficiais e currículo -, os testemunhos orais de alguns professores de Estudos Sociais da época. Embora a metodologia utilizada tenha partido tanto de fontes escritas como orais, será dado destaque, neste artigo, à questão da reconstrução da memória das professoras que foram entrevistadas. 2001 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155018328013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.17 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2001 |
| publisher | Universidade Federal do Paraná |
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