As relações entre conhecimento tácito e conhecimento científico a partir da base microeletrônica: primeiras aproximações
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Paraná
2003
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| _version_ | 1876432483083354112 |
|---|---|
| author | Acacia Zeneida Kuenzer |
| author_facet | Acacia Zeneida Kuenzer |
| contents | As relações entre conhecimento tácito e conhecimento científico a partir da base microeletrônica: primeiras aproximações Acacia Zeneida Kuenzer Educación Conhecimento Tácito Relação Teoria e Prática Novas Tecnologias e Educação Este artigo apresenta uma síntese dos resultados que vêm sendo obtidos com a pesquisa Reestruturação produtiva e novas formas de trabalho: o novo projeto pedagógico para a educação científico-tecnológica financiada pelo Plano Sul de Pesquisa e Pós-graduação/CNPq/Fundação Araucária, que tem por objetivo delinear as novas dimensões que passam a integrar a categoria competência a partir da introdução da base microeletrônica nos processos produtivos e sociais, com vistas à identificação dos princípios pedagógicos que devem orientar os projetos educativos que objetivam a inclusão dos que vivem do trabalho. Para tanto, será discutida a categoria competência tal como historicamente vem sendo construída nos modos taylorista/fordista e toyotista de organizar e gerir a produção, buscando compreender os seus limites e possibilidades para uma possível inclusão dos que vivem do trabalho, com particular destaque para a relação entre teoria e prática e entre conhecimento tácito e conhecimento científico. Finalmente, será apontada a função mediadora da educação no estabelecimento de articulações entre trabalho e conhecimento. 2003 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155019882003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.2 Vol.21 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2003 |
| publisher | Universidade Federal do Paraná |
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| topic | Educación Conhecimento Tácito Relação Teoria e Prática Novas Tecnologias e Educação |
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