Tecnologias digitais na educação: tendências

Fuente: Redalyc
Salvato in:
Dettagli Bibliografici
Autore principale: Margarete Axt
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Universidade Federal do Paraná 2003
Soggetti:
Accesso online:
Tags: Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
_version_ 1876478630960300032
author Margarete Axt
author_facet Margarete Axt
contents Tecnologias digitais na educação: tendências Margarete Axt Edel Ern Tânia Mara Galli Fonseca Denise Balarine Cavalheiro Leite Cleci Maraschin Regina Maria Varini Mutti Dinorá Fraga da Silva Educación Informática na Educação Ambientes Virtuais de Aprendizagem Tecnologias Digitais e Educação a Distância O Projeto Interinstitucional Comunidades Virtuais de Aprendizagem Provia, integrando pesquisadores proponentes e seus respectivos grupos de pesquisa, originários de diferentes áreas do conhecimento e com problemas diferenciados de investigação, mas reunidos sob um mesmo eixo o dos efeitos das Novas Tecnologias da Comunicação e da Informação (NTCI) e da Informática Educativa (IE) e seus modos de subjetivação no amplo campo educativo , buscou constituir uma rede de pesquisas que reunisse iniciativas de avaliação inerentes a esta temática. O principal objetivo foi, então, a geração de conhecimento relevante na área específica, com vistas a contribuir para ações político-pedagógicas de inserção e de intervenção. Em outras palavras, o Provia pretendeu desafiar a reflexão crítica acerca das mudanças que estão ocorrendo na Educação (a Distância) no seu sentido mais abrangente, incluindo questões relativas aos modos de produção das subjetividades e aos rumos da nova sociedade do conhecimento. 2003 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155019882012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.2 Vol.21
format Artículo científico
id redalyc_155019882012
institution Redalyc
language pt
publishDate 2003
publisher Universidade Federal do Paraná
spellingShingle Tecnologias digitais na educação: tendências
Margarete Axt
Educación
Informática na Educação
Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Tecnologias Digitais e Educação a Distância
Tecnologias digitais na educação: tendências Margarete Axt Edel Ern Tânia Mara Galli Fonseca Denise Balarine Cavalheiro Leite Cleci Maraschin Regina Maria Varini Mutti Dinorá Fraga da Silva Educación Informática na Educação Ambientes Virtuais de Aprendizagem Tecnologias Digitais e Educação a Distância O Projeto Interinstitucional Comunidades Virtuais de Aprendizagem Provia, integrando pesquisadores proponentes e seus respectivos grupos de pesquisa, originários de diferentes áreas do conhecimento e com problemas diferenciados de investigação, mas reunidos sob um mesmo eixo o dos efeitos das Novas Tecnologias da Comunicação e da Informação (NTCI) e da Informática Educativa (IE) e seus modos de subjetivação no amplo campo educativo , buscou constituir uma rede de pesquisas que reunisse iniciativas de avaliação inerentes a esta temática. O principal objetivo foi, então, a geração de conhecimento relevante na área específica, com vistas a contribuir para ações político-pedagógicas de inserção e de intervenção. Em outras palavras, o Provia pretendeu desafiar a reflexão crítica acerca das mudanças que estão ocorrendo na Educação (a Distância) no seu sentido mais abrangente, incluindo questões relativas aos modos de produção das subjetividades e aos rumos da nova sociedade do conhecimento. 2003 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155019882012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.2 Vol.21
title Tecnologias digitais na educação: tendências
topic Educación
Informática na Educação
Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Tecnologias Digitais e Educação a Distância
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155019882012