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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Paraná
2003
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155019882012 |
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Sommario:
- Tecnologias digitais na educação: tendências Margarete Axt Edel Ern Tânia Mara Galli Fonseca Denise Balarine Cavalheiro Leite Cleci Maraschin Regina Maria Varini Mutti Dinorá Fraga da Silva Educación Informática na Educação Ambientes Virtuais de Aprendizagem Tecnologias Digitais e Educação a Distância O Projeto Interinstitucional Comunidades Virtuais de Aprendizagem Provia, integrando pesquisadores proponentes e seus respectivos grupos de pesquisa, originários de diferentes áreas do conhecimento e com problemas diferenciados de investigação, mas reunidos sob um mesmo eixo o dos efeitos das Novas Tecnologias da Comunicação e da Informação (NTCI) e da Informática Educativa (IE) e seus modos de subjetivação no amplo campo educativo , buscou constituir uma rede de pesquisas que reunisse iniciativas de avaliação inerentes a esta temática. O principal objetivo foi, então, a geração de conhecimento relevante na área específica, com vistas a contribuir para ações político-pedagógicas de inserção e de intervenção. Em outras palavras, o Provia pretendeu desafiar a reflexão crítica acerca das mudanças que estão ocorrendo na Educação (a Distância) no seu sentido mais abrangente, incluindo questões relativas aos modos de produção das subjetividades e aos rumos da nova sociedade do conhecimento. 2003 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155019882012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.2 Vol.21