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Estudo de intervenção sobre a divisão: ilustrando as relações entre metacognição e aprendizagem

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Síntria Labres Lautert
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Federal do Paraná 2011
Materias:	Educación crianças Metacognição aprendizagem ensino fundamental conceito de divisão
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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