A abordagem instrumental para o estudo da integração da tecnologia na prática pedagógica do professor de matemática
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal do Paraná
2011
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| _version_ | 1876484076134727680 |
|---|---|
| author | Marilena Bittar |
| author_facet | Marilena Bittar |
| contents | A abordagem instrumental para o estudo da integração da tecnologia na prática pedagógica do professor de matemática Marilena Bittar Educación emprego de software gênese instrumental instrumento e artefato Prática pedagógica de matemática Neste texto discutimos uma forma de investigação sobre a apropriação da tecnologia pelo professor de matemática e seu uso em sua prática pedagógica. Apresentamos a abordagem instrumental que fornece elementos teóricos apropriados para esse estudo. Esta teoria apoia-se em conceitos da psicologia, em especial na ideia de esquema definida por Piaget e utilizada por Vergnaud, na teoria dos campos conceituais. Serão abordados somente alguns elementos da teoria, os que permitem compreender o uso de um software nas aulas de Matemática. É dada especial atenção ao conceito de gênese instrumental e, para isso, à distinção entre artefato e instrumento, e entre instrumentalização e instrumentação. A partir destes elementos e da distinção que fazemos entre inserir e integrar a tecnologia na prática pedagógica do professor de matemática são apresentados resultados de uma pesquisa-ação realizada com professores dessa disciplina. 2011 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155019936011 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.1 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidade Federal do Paraná |
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