Las representaciones del cambio educativo

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Main Author: María del Mar Rodríguez Romero
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Autónoma de Baja California 2000
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author María del Mar Rodríguez Romero
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contents Las representaciones del cambio educativo María del Mar Rodríguez Romero Educación representación Cambio educativo regulación social Este artículo explora los límites conceptuales que las metáforas dominantes del cambioeducativo nos imponen y su íntima vinculación con las representaciones del cambioeducativo. Se analizan dos representaciones predominantes. Una representacióncaptura el cambio educativo en movimiento y se sirve de nociones como ciclos, olas,tendencias y rupturas. La otra expresa la relación entre estabilidad y cambio y pone demanifiesto su naturaleza paradójica, declarando su compromiso con la transformación,pero sin traspasar las fronteras del status quo. El propósito es reinscribir las intencionesemancipatorias de las propuestas críticas relacionando imágenes modernistas delprogreso y del cambio con categorías postestructuralistas y postmodernas. 2000 artículo científico 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15502202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.2 Vol.2
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Las representaciones del cambio educativo María del Mar Rodríguez Romero Educación representación Cambio educativo regulación social Este artículo explora los límites conceptuales que las metáforas dominantes del cambioeducativo nos imponen y su íntima vinculación con las representaciones del cambioeducativo. Se analizan dos representaciones predominantes. Una representacióncaptura el cambio educativo en movimiento y se sirve de nociones como ciclos, olas,tendencias y rupturas. La otra expresa la relación entre estabilidad y cambio y pone demanifiesto su naturaleza paradójica, declarando su compromiso con la transformación,pero sin traspasar las fronteras del status quo. El propósito es reinscribir las intencionesemancipatorias de las propuestas críticas relacionando imágenes modernistas delprogreso y del cambio con categorías postestructuralistas y postmodernas. 2000 artículo científico 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15502202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.2 Vol.2
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