Descubriendo supuestos subyacentes sobre la educación y la tecnología en los esfuerzos de reforma educativa Conversación con el Dr. Larry Johnson
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Autónoma de Baja California
2000
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876432061295755264 |
|---|---|
| author | Gabriela Melano |
| author_facet | Gabriela Melano |
| contents | Descubriendo supuestos subyacentes sobre la educación y la tecnología en los esfuerzos de reforma educativa Conversación con el Dr. Larry Johnson Gabriela Melano Educación tecnología hermenéutica Reforma educativa Los sistemas educativos de alrededor del mundo, y específicamente en los EstadosUnidos de América, han estado esperando esfuerzos de reforma genuinos por largotiempo ya. La tecnología es frecuentemente percibida como una panacea y como uninstrumento crucial en cualquier esfuerzo de reforma educativa. En conversación con unade sus alumnas, el doctor Johnson discute que los presupuestos encubiertos en nuestrasprácticas educativas deben ser seriamente revisados antes de que sea consideradaestrategia tecnológica alguna. Nuevos entendimientos, no mera información, es lo que lasescuelas necesitan alcanzar para transformarse. Al concluir, el doctor Johnson proveedos breves ejemplos, uno de los Estados Unidos de América y otro de México, dondeenfoques hermenéuticos han sido utilizados para esfuerzos de reforma educativa. 2000 otro 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15502207 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.2 Vol.2 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_15502207 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2000 |
| publisher | Universidad Autónoma de Baja California |
| spellingShingle | Descubriendo supuestos subyacentes sobre la educación y la tecnología en los esfuerzos de reforma educativa Conversación con el Dr. Larry Johnson Gabriela Melano Educación tecnología hermenéutica Reforma educativa Descubriendo supuestos subyacentes sobre la educación y la tecnología en los esfuerzos de reforma educativa Conversación con el Dr. Larry Johnson Gabriela Melano Educación tecnología hermenéutica Reforma educativa Los sistemas educativos de alrededor del mundo, y específicamente en los EstadosUnidos de América, han estado esperando esfuerzos de reforma genuinos por largotiempo ya. La tecnología es frecuentemente percibida como una panacea y como uninstrumento crucial en cualquier esfuerzo de reforma educativa. En conversación con unade sus alumnas, el doctor Johnson discute que los presupuestos encubiertos en nuestrasprácticas educativas deben ser seriamente revisados antes de que sea consideradaestrategia tecnológica alguna. Nuevos entendimientos, no mera información, es lo que lasescuelas necesitan alcanzar para transformarse. Al concluir, el doctor Johnson proveedos breves ejemplos, uno de los Estados Unidos de América y otro de México, dondeenfoques hermenéuticos han sido utilizados para esfuerzos de reforma educativa. 2000 otro 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15502207 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.2 Vol.2 |
| title | Descubriendo supuestos subyacentes sobre la educación y la tecnología en los esfuerzos de reforma educativa Conversación con el Dr. Larry Johnson |
| topic | Educación tecnología hermenéutica Reforma educativa |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15502207 |