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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidade Federal do Paraná
2013
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155027924010 |
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Table des matières:
- Las políticas docentes y la perspectiva sindical en Argentina, México y Chile: debates y negociaciones. Los casos de CTERA, SNTE y el Colegio de Profesores en los últimos veinte años César Tello Educación Políticas docentes sindicalismo docente escenarios políticos En los últimos veinte años se han desarrollado políticas educativas de refor - mas y contra reformas, neoliberales y posneoliberales. En esta dinámica el sindicalismo docente asumió argumentaciones en los debates y negociaciones con los gobiernos estatales de los diversos países de la región. Sin embargo las negociaciones y confrontaciones en la arena política de los sindicatos docentes con los respectivos gobiernos de Chile (COL) y México (SNTE – Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación de México) se desarrollaron en términos de historia y matrices políticas de los propios sindicatos. A diferencia de lo que sucedió en Argentina (CTERA – Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina). 2013 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155027924010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.48