La intervención del Estado, la desigualdad y el deseo en la invención de los espacios escolares rurales en tres regiones de México en el periodo posrevolucionario
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Paraná
2013
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876455271802339328 |
|---|---|
| author | Oresta López |
| author_facet | Oresta López |
| contents | La intervención del Estado, la desigualdad y el deseo en la invención de los espacios escolares rurales en tres regiones de México en el periodo posrevolucionario Oresta López Norma Ramos Armando Rene Espinosa Educación Escuelas rurales espacios escolares cultura material de la escuela rural En este ensayo exponemos tres miradas al mundo escolar rural en tres regiones del centro y norte de México, durante la primera mitad del siglo XX. Nos interesa explorar aspectos importantes de los contextos que llevan a acciones del estado a intervenir en las construcciones y equipamientos de las escuelas rurales en tres regiones: el Valle del Mezquital en Hidalgo, Nuevo León y San Luis Potosí. Situamos nuestras investigaciones en el periodo posterior a la revolución mexicana, nos interesa hacer una primera aproximación a las transformaciones en los espacios escolares, tanto las instalaciones y edificios, como los muebles y conceptos que construyen la nueva coreografía y relaciones escuela-comunidad en pueblos rurales e indígenas. 2013 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155028215005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.49 |
| format | Artículo científico |
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| language | es |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidade Federal do Paraná |
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| topic | Educación Escuelas rurales espacios escolares cultura material de la escuela rural |
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