Encontros cotidianos e a pesquisa em Educação: relações raciais, experiência dialógica e processos de identificação
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Paraná
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876488326831144960 |
|---|---|
| author | Mailsa Carla Pinto Passos |
| author_facet | Mailsa Carla Pinto Passos |
| contents | Encontros cotidianos e a pesquisa em Educação: relações raciais, experiência dialógica e processos de identificação Mailsa Carla Pinto Passos Educación cotidiano linguagem currículo relações raciais metodologia de pesquisa O presente artigo consiste em uma reflexão construída no processo de uma pesquisa em Educação realizada em diálogo com o cotidiano escolar e tendo como tema as relações raciais. Esse estudo – que teve como questão principal compreender “como, no Brasil, as populações afro-brasileiras estabelecem laços e alianças culturais e identitárias” – elegeu como material de análise as enunciações e diálogos que emergem cotidianamente em contextos educativos. Discorremos aqui sobre o “encontro” como metodologia de pesquisa, fenômeno a partir do qual esses contextos emergem como ambientes polifônicos. O trabalho teve como principais interlocutores teóricos Mikhail Bakhtin e seus estudos da linguagem; Boaventura de Sousa Santos, que nos orienta na reflexão sobre as questões epistemológicas; Paul Gilroy e StuartHall. É uma pesquisa que dialoga ainda com o texto literário, compreendendo a literatura como teoria social. 2014 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155030093014 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.51 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_155030093014 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidade Federal do Paraná |
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