Experiência homossexual no contexto escolar
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Paraná
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876489498389381120 |
|---|---|
| author | Anderson Ferrari |
| author_facet | Anderson Ferrari |
| contents | Experiência homossexual no contexto escolar Anderson Ferrari Educación educação Experiência sexualidades conhecimento subjetividade Neste artigo, partimos da utilização da carta de uma estudante adolescente à sua professora de Ciências, atribuindo a essa relação e à Escola sentidos atravessados por saber/poder. Uma carta que nos convida a olhar como vamos nos constituindo como sujeitos de desejo e como vamos acionando saberes para sermos capazes de produzir saberes sobre nós mesmos, tomando-nos como objeto de investigação. Dessa maneira, a questão que se coloca como foco deste artigo é, então, o que faz dos sujeitos, sujeitos de uma sexualidade específica, o que faz dos sujeitos, homossexuais. Trata-se de uma questão atual, que parte da atualidade para questionar a ideia de experiência homosse - xual como o encontro tenso entre os jogos de verdade, poder e subjetividades. Eis a tensão que nos faz reconhecer-nos como sujeitos sexuais. 2014 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155031131008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.1 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_155031131008 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidade Federal do Paraná |
| spellingShingle | Experiência homossexual no contexto escolar Anderson Ferrari Educación educação Experiência sexualidades conhecimento subjetividade Experiência homossexual no contexto escolar Anderson Ferrari Educación educação Experiência sexualidades conhecimento subjetividade Neste artigo, partimos da utilização da carta de uma estudante adolescente à sua professora de Ciências, atribuindo a essa relação e à Escola sentidos atravessados por saber/poder. Uma carta que nos convida a olhar como vamos nos constituindo como sujeitos de desejo e como vamos acionando saberes para sermos capazes de produzir saberes sobre nós mesmos, tomando-nos como objeto de investigação. Dessa maneira, a questão que se coloca como foco deste artigo é, então, o que faz dos sujeitos, sujeitos de uma sexualidade específica, o que faz dos sujeitos, homossexuais. Trata-se de uma questão atual, que parte da atualidade para questionar a ideia de experiência homosse - xual como o encontro tenso entre os jogos de verdade, poder e subjetividades. Eis a tensão que nos faz reconhecer-nos como sujeitos sexuais. 2014 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155031131008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.1 |
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| topic | Educación educação Experiência sexualidades conhecimento subjetividade |
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