La combinación de estrategias cuantitativas y cualitativas en la investigación educativa: reflexiones a partir de tres estudios
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Baja California
2001
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876482083123101696 |
|---|---|
| author | Sylvia Schmelkes |
| author_facet | Sylvia Schmelkes |
| contents | La combinación de estrategias cuantitativas y cualitativas en la investigación educativa: reflexiones a partir de tres estudios Sylvia Schmelkes Educación métodos cualitativos métodos cuantitativos Investigación educativa Este artículo recupera tres experiencias de investigación empírica realizadas por la propiaautora, las cuales combinaron de intento metodologías cuantitativas y cualitativas deinvestigación. La primera investigación reseñada se centra en la relación entre laeducación y la productividad campesina. Este trabajo se realizó en cuatro zonas maicerasde México y combina la encuesta con historias de vida. La segunda investigaciónreseñada es el estudio de proyectos que persiguen objetivos combinados depostalfabetización y capacitación para el trabajo en trece países de América Latina. Eneste trabajo se utilizó un cuestionario dirigido a los directivos de un número grande deproyectos y estudios de caso de un número reducido de ellos. El tercer estudio aquíreseñado analiza los factores que inciden sobre la calidad de la educación primaria enMéxico y combina diversos instrumentos con un análisis cuantitativo multivariado conobservación etnográfica en aula, escuela y comunidad. La autora abstrae las leccionesaprendidas de estas tres experiencias y concluye en función de la irracionalidad deconsiderar que las metodologías cuantitativas y cualitativas son, cada una, propias deparadigmas encontrados de interpretación social. La combinación de aproximacionesmetodológicas, en los tres casos, permitió hallazgos que no hubieran sido posiblesmediante el recurso aislado de cualquiera de los dos enfoques metodológicos. 2001 artículo científico 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15503205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.2 Vol.3 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_15503205 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2001 |
| publisher | Universidad Autónoma de Baja California |
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