A interculturalidade em Educação Patrimonial: desafios e contributos para o ensino de História
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Paraná
2017
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| _version_ | 1876457490872270848 |
|---|---|
| author | Helena Pinto |
| author_facet | Helena Pinto |
| contents | A interculturalidade em Educação Patrimonial: desafios e contributos para o ensino de História Helena Pinto Educación identidade interculturalidade consciência histórica Educação Histórica e Patrimonial No ensino de História, aspectos curriculares interdisciplinares relacionados com o uso do património cultural ou a problematização em torno do desenvolvimento de atitudes de tolerância, de respeito pela diferença e cooperação entre povos, necessitam de uma reflexão fundamentada e sistemática sobre concepções de alunos e professores em áreas centrais para a Educação Histórica, como a da interculturalidade. Com o objetivo de aprofundar, numa abordagem essencialmente qualitativa, a compreensão dos sentidos atribuídos por alunos e professores a fontes patrimoniais, em articulação com conceitos ligados à consciência histórica, nomeadamente os de identidade e de património, analisaram-se as concepções de alunos de 7.º ano e de 10.º ano de várias escolas do norte de Portugal, acerca da forma como interpretam fontes patrimoniais e, ainda, como os seus professores entendem o uso de fontes patrimoniais no ensino e aprendizagem de História, dada a sua relação com a interpretação como processo de construção de significado acerca do passado. Neste estudo registaram-se diferentes perfis de identidade consoante o padrão de pensamento, desde uma identidade local/nacional fundada nas origens, i.e. exclusiva, até uma identidade mais inclusiva e europeia/global. Os resultados do estudo permitem abrir possibilidades de novas formas de abordagem educativa relacionadas com a utilização do património como evidência histórica, contribuindo para o desenvolvimento da consciência histórica e patrimonial. 2017 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155049978014 https://www.redalyc.org/journal/1550/155049978014/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155049978014/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155049978014/155049978014.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155049978014/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.63 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidade Federal do Paraná |
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