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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Paraná
2017
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155049978015 https://www.redalyc.org/journal/1550/155049978015/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155049978015/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155049978015/155049978015.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155049978015/movil |
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Inhaltsangabe:
- Avaliação das capacidades de leitura Suzana dos Santos Gomes Educación currículo ensino fundamental gêneros do discurso capacidade de leitura Avaliação da aprendizagem Este trabalho examinou as práticas de leitura desenvolvidas pelos professores na segunda fase do Ensino Fundamental, em escolas da rede pública. Fundamentou-se nos pressupostos teóricos da enunciação e dos gêneros do discurso de Bakhtin e seu Círculo, que tomam a leitura como ato interlocutivo, implicando sempre uma compreensão responsiva ativa na construção dos sentidos. Para tanto, utilizou-se da observação participante em sala de aula e da análise contrastiva das práticas de leitura. As fontes de dados incluíram gravações, em vídeo, da rotina da sala de aula; entrevistas semiestruturadas com professores e alunos, análise dos gêneros do discurso em circulação e das práticas de leitura em sala de aula. Como postulado por Bakhtin e Volochinov (2004), a linguagem está sempre “povoada” de interações de outrem. Foi possível identificar, nos episódios em sala de aula, a coexistência de conflitos, diferentes palavras ideológicas ou linguagens sociais manifestando-se nas situações de comunicação. Os resultados destacaram a emergência de o ensino da leitura figurar em todas as disciplinas do currículo escolar os gêneros discursivos como objeto de ensino de leitura, constituindo-se como espaços de interação entre os alunos e destes com o professor. 2017 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155049978015 https://www.redalyc.org/journal/1550/155049978015/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155049978015/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155049978015/155049978015.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155049978015/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.63