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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Paraná
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155050694014 https://www.redalyc.org/journal/1550/155050694014/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155050694014/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155050694014/155050694014.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155050694014/movil |
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Table of Contents:
- Impactos da gestão de aulas baseadas em problemas verbais de Matemática sobre a aprendizagem Maria Alice Veiga Ferreira de Souza Educación Matemática aprendizagem Gestão de aulas prática docente problemas verbais Este artigo apresenta potenciais êxitos e constrangimentos apresentados em aulas baseadas em problemas verbais escritos de Matemática impactando sobre a aprendizagem de alunos do oitavo ano do ensino fundamental por - tuguês. Os problemas foram propostos por futuros professores em meio ao estágio supervisionado na Universidade de Lisboa. Os dados emergiram de estratos da interação/intervenção de um professor-orientador com três estagiárias sobre as gestões de suas aulas baseadas em problemas verbais escritos de Matemática. Foram identificados êxitos tais como associar figuras geométricas às respectivas expressões algébricas e conduzir as explicações por questionamentos diretos sobre o tema e constrangimentos como con - fusões conceituais matemáticas, comandos escritos sem sentido para os alunos, termos sem a devida contextualização para o contexto matemático. A investigação contou com apoio teórico de autores e pesquisadores sobre a resolução de problemas, a compreensão de textos de enunciados de pro - blemas de Matemática e a formação na/da prática docente. 2017 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155050694014 https://www.redalyc.org/journal/1550/155050694014/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155050694014/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155050694014/155050694014.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155050694014/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.64