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  • Autorregulação da aprendizagem em contexto escolar: uma abordagem baseada em Ateliês Biográficos de Projetos1
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Autorregulação da aprendizagem em contexto escolar: uma abordagem baseada em Ateliês Biográficos de Projetos1

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Fabiane Puntel Basso
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Universidade Federal do Paraná 2017
Schlagworte:
Educación
Pesquisa autobiográfica
Autorregulação da aprendizagem
Ateliês biográficos de projetos
Online-Zugang:
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