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Autorregulação da aprendizagem em contexto escolar: uma abordagem baseada em Ateliês Biográficos de Projetos1

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Fabiane Puntel Basso
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Universidade Federal do Paraná 2017
Soggetti:	Educación Pesquisa autobiográfica Autorregulação da aprendizagem Ateliês biográficos de projetos
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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