Uma leitura ambivalente sobre a adoção de uma base curricular nacional: para fazer justiça à reflexividade da filosofia da educação1

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Vânia Lisa Fischer Cossetin
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Federal do Paraná 2017
Sujets:	Educación Educação Universalidade Base Curricular Nacional
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