Buchumschlag

Tempo integral: tensões entre os tempos da escola e os tempos do corpo

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Maria Celeste Reis Fernandes Souza
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Federal do Paraná 2018
Schlagworte:	Educación Cronobiologia Tempo Escolar Relação com o saber Escola em Tempo Integral
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Aprendizagens e tempo integral: entre a efetividade e o desejo
von: Maria Celeste Reis Fernandes Souza
Veröffentlicht: (2017)

Relação com o Saber na Escola em Tempo Integral
von: Maria Celeste Reis Fernandes Souza
Veröffentlicht: (2016)

ANÁLISE CURRICULAR DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL
von: Helena Maria dos Santos FELÍCIO
Veröffentlicht: (2012)

A escola de tempo integral: desafios e possibilidades
von: Adriana de Castro
Veröffentlicht: (2011)

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO MÉDIO: em análise a escola de tempo integral regular
von: Maria Alda de Sousa Alves
Veröffentlicht: (2019)

Escolas em tempo integral: características de uma escola agrícola de ensino fundamental
von: Jane Mery Richter Voigt
Veröffentlicht: (2021)

Educação Integral em Tempo Integral: as concepções presentes na prática docente em uma escola municipal de Ensino Fundamental
von: Joselaine Aparecida Campos
Veröffentlicht: (2020)

EDUCAÇÃO INTEGRAL, TEMPO INTEGRAL E PAULO FREIRE: OS DESAFIOS DA ARTICULAÇÃO CONHECIMENTO-TEMPO-TERRITÓRIO
von: Teodoro Adriano Costa Zanardi
Veröffentlicht: (2016)

Dever de Casa e Relação com as Famílias na Escola de Tempo Integral
von: Tânia de Freitas Resende
Veröffentlicht: (2018)

Desafios e Dificuldades na Implementação do Programa Mais Educação: percepção dos atores das escolas
von: Antonio Jorge Gonçalves Soares
Veröffentlicht: (2017)

Uma escola de tempo integral
von: Bianca Barrochelo Caiuby
Veröffentlicht: (2015)

O Tempo no Mundo Contemporâneo: o tempo escolar e a justiça curricular
von: Branca Jurema Ponce
Veröffentlicht: (2016)

Tempos da escola em tempo de pandemia e necropolítica
von: Walter Omar Kohan
Veröffentlicht: (2020)

Trajetórias e vivências escolares de mulheres em situação de privação de liberdade
von: Maria Celeste Reis Fernandes Souza
Veröffentlicht: (2013)

A Hegemonia do Tempo Escolar
von: Nuno Vieira
Veröffentlicht: (2016)

Juventude, Tecnologia e Escola: algumas aproximações
von: Dirce Djanira Pacheco Zan Violar
Veröffentlicht: (2010)

Espaço Físico da Escola Pública Goiana de Tempo Integral: dados e apontamentos
von: Valdeniza Lopes Barra
Veröffentlicht: (2017)

Análise da produção científica da região Norte e Nordeste acerca da Educação Integral e em Tempo Integral no Ensino Médio (2020-2022)
von: Kaila Pricila da Silva Moura
Veröffentlicht: (2024)

Educação Integral e Escola de Tempo Integral em Goiânia
von: Helen Betane Ferreira
Veröffentlicht: (2015)

Novo Ensino Médio: análise da política de escolas em tempo integral
von: Valdoir Pedro Wathier
Veröffentlicht: (2022)

Experiência escolar de jovens/alunos do ensino médio: os sentidos atribuídos à escola e aos estudos
von: Rosemeire Reis
Veröffentlicht: (2012)

Educação infantil em tempo integral: “mérito da necessidade” ou direito?
von: Vania Carvalho de Araújo
Veröffentlicht: (2019)

Tempo de Escola e Gestão Democrática: o Programa Mais Educação e o IDEB em busca da qualidade da educação
von: Elisangela da Silva Bernado
Veröffentlicht: (2016)

Formação Continuada em Escolas de Tempo Integral: narrativas de professoras
von: Inês Ferreira de Souza Bragança
Veröffentlicht: (2016)

Políticas de Educação Integral em Tempo Integral à Luz da Análise do Ciclo da Política Pública
von: Cláudia da Mota Darós Parente
Veröffentlicht: (2018)

“EU ESTUDO PORQUE É UMA COISA QUE ME DÁ PRAZER, SATISFAÇÃO, GOSTO”: a escola em narrativas de professores de Araguaína-TO
von: Bruna da Silva Cardoso
Veröffentlicht: (2020)

Vínculos entre a relação com o saber de Bernard Charlot e categorias bachelardianas
von: Guilherme Trópia
Veröffentlicht: (2011)

Sobre Tempo e Conhecimentos Praticados na Escola de Tempo Integral
von: Lígia Martha Coimbra da Costa Coelho
Veröffentlicht: (2016)

INTEGRAÇÃO CURRICULAR: DESAFIOS DE UMA PARCERIA INTERINSTITUCIONAL
von: Helena Maria dos Santos Felício
Veröffentlicht: (2015)

A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL: A PERSPECTIVA DOS PROFESSORES
von: Tânia Castro Gomes
Veröffentlicht: (2019)

Tempo dedicado ao trabalho e tempo livre: os processos sócio - históricos de construção do tempo de trabalho
von: JOSÉ HENRIQUE DE FARIA
Veröffentlicht: (2014)

Relação com o saber de estudantes universitários: aprendizagens e processos
von: Maria Gabriela Parenti Bicalho
Veröffentlicht: (2014)

Infância e Escola: tempos e espaços de crianças
von: Anabela Rute Kohlmann Ferrarini
Veröffentlicht: (2016)

Escola de Tempo Integral: resultadosdo projeto na proficiência dos alunos do Ensino Fundamental das escolas públicas da rede estadual de Minas Gerais
von: Tufi Machado Soares
Veröffentlicht: (2014)

ENSINO MÉDIO INOVADOR OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL E (EM) TEMPO INTEGRAL PARA A JUVENTUDE
von: Elisangela da Silva BERNADO
Veröffentlicht: (2022)

O sentido geral da escola e o particular do estudante: uma soma de diferenças
von: Eanes dos Santos Correia
Veröffentlicht: (2022)

CHARLOT E DURKHEIM: APONTAMENTOS SOBRE A RELAÇÃO DO HOMEM COM O SABER
von: Ana Lúcia Pereira
Veröffentlicht: (2018)

Diagnóstico de desafios ambientais por meio de pensamento sistêmico na Escola Estadual Beira Rio, Município de Porto Nacional – TO
von: Danuza Costa Leite
Veröffentlicht: (2017)

ELEMENTOS DA RELAÇÃO COM O SABER DE ESTUDANTES EGRESSOS DE UMA LICENCIATURA EM FÍSICA
von: BRUNO DOS SANTOS SIMÕES
Veröffentlicht: (2020)

ESCOLA DE ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL E AS POLÍTICAS GERENCIALISTAS
von: Patrícia de Faria Ferreira
Veröffentlicht: (2021)