Concepciones de los alumnos sobre la Historia
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | Concha Fuentes Moreno |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidade Federal do Paraná
2006
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
Percepções de alunos sobre a utilização de tarefas de investigação em aulas de Química
by: Carla Maria Matoso
Published: (2013)
by: Carla Maria Matoso
Published: (2013)
Ensino de História e consciência histórica de alunos da Educação de Jovens e Adultos: notas investiqativas
by: Wilian Bonete
Published: (2013)
by: Wilian Bonete
Published: (2013)
Por que aprender História?
by: Peter Lee
Published: (2011)
by: Peter Lee
Published: (2011)
O ensino de Matemática nos Anos Finais e a ludicidade: o que pensam professora e alunos?
by: Américo Junior Nunes da Silva
Published: (2020)
by: Américo Junior Nunes da Silva
Published: (2020)
Educação Histórica: perspectivas de aprendizagem da história no ensino fundamental
by: Marlene Cainelli
Published: (2006)
by: Marlene Cainelli
Published: (2006)
AVANÇOS ALCANÇADOS POR PROFESSORES NA IMPLEMENTAÇÃO DA ABORDAGEM TEMÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DO INTERIOR DO RS
by: Alexandre Giacomini
Published: (2016)
by: Alexandre Giacomini
Published: (2016)
O historiador e a pesquisa em educação histórica
by: Maria Auxiliadora Schmidt
Published: (2019)
by: Maria Auxiliadora Schmidt
Published: (2019)
Educação Matemática & Ciência da Computação na escola: aprender a programar fomenta a aprendizagem de matemática?
by: Anuar Daian de Morais
Published: (2017)
by: Anuar Daian de Morais
Published: (2017)
Ensino de história, consciência histórica e a educação de jovens e adultos
by: Wilian Junior Bonete
Published: (2013)
by: Wilian Junior Bonete
Published: (2013)
Anotações sobre o processo de ensino e aprendizagem de história para alunos surdos
by: Célia Regina Verri
Published: (2006)
by: Célia Regina Verri
Published: (2006)
A Teoria da História de Jörn Rüsen entre a Modernidade e a Pós-modernidade: uma contribuição à didática da história
by: Wilian Carlos Cipriani Barom
Published: (2012)
by: Wilian Carlos Cipriani Barom
Published: (2012)
P ercepções de Estudantes acerca de um Instrumento Diferenciado de Avaliação em Aulas de Matemática
by: André Luis Trevisan
Published: (2016)
by: André Luis Trevisan
Published: (2016)
Significados produzidos por professores e alunos envolvidos no programa Salas de Apoio à Aprendizagem no estado do Paraná
by: Francismara Neves de Oliveira
Published: (2015)
by: Francismara Neves de Oliveira
Published: (2015)
SERIAM OS FUNCIONÁRIOS ACRÍTICOS E DESCONHECEDORES DO QUE FAZ UM ESTUDANTE GOSTAR DE SUA ESCOLA?
by: Bruno Cajado
Published: (2019)
by: Bruno Cajado
Published: (2019)
EDUCAÇÃO ONLINE: UM CAMINHO PARA A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA?
by: Adriana Conde Rocha
Published: (2008)
by: Adriana Conde Rocha
Published: (2008)
Dificuldades de aprendizagem matemática: algumas reflexões
by: Wilson de Jesus Masola
Published: (2019)
by: Wilson de Jesus Masola
Published: (2019)
Evolução do ensino da contabilidade no Brasil: uma análise histórica
by: Ivam Ricardo Peleias
Published: (2007)
by: Ivam Ricardo Peleias
Published: (2007)
Professores e lacunas formativas em avaliação da aprendizagem: evidências e problematizações
by: Valéria Aparecida de Souza Siqueira
Published: (2021)
by: Valéria Aparecida de Souza Siqueira
Published: (2021)
Distribuição dos professores e o rendimento dos alunos do ensino primário na cidade de Maputo
by: Octávio José Zimbico
Published: (2018)
by: Octávio José Zimbico
Published: (2018)
Aprendendo e ensinando sobre o passado a crianças de três a oito anos
by: Hilary Cooper
Published: (2006)
by: Hilary Cooper
Published: (2006)
Didática e práticas pedagógicas no ensino superior: a visão dos alunos de um curso de graduação em Ciências Biológicas
by: Carolina Buso Dornfeld
Published: (2009)
by: Carolina Buso Dornfeld
Published: (2009)
A Linguagem dos Conjuntos no Ensino de Matemática: um Estudo de Caso em uma Escola Primária
by: Joseane Pinto de Arruda
Published: (2010)
by: Joseane Pinto de Arruda
Published: (2010)
A Linguagem dos Conjuntos no Ensino de Matemática: um Estudo de Caso em uma Escola Primária
by: Joseane Pinto de Arruda
Published: (2010)
by: Joseane Pinto de Arruda
Published: (2010)
Entre continuidades e rupturas: uma investigação sobre o ensino e aprendizagem da História na transição do quinto para o sexto ano do Ensino Fundamental
by: Marlene Rosa Cainelli
Published: (2011)
by: Marlene Rosa Cainelli
Published: (2011)
Limites e possibilidades do uso do livro didático de Matemática nos processos de ensino e de aprendizagem
by: Josué Antunes de Macêdo
Published: (2019)
by: Josué Antunes de Macêdo
Published: (2019)
Explorando conteúdos matemáticos a partir de temas ambientais
by: Maria Beatriz Ferreira Leite
Published: (2009)
by: Maria Beatriz Ferreira Leite
Published: (2009)
Modelos de formação de professores de História: um estudo comparado entre a Universidade Federal da Fronteira Sul (Brasil) e a Universidade do Minho (Portugal)
by: Halferd Carlos Ribeiro Junior
Published: (2020)
by: Halferd Carlos Ribeiro Junior
Published: (2020)
Investigação sobre a transversalidade social, disciplinar e geográfica de um modelo de ensino-aprendizagem da história através de fontes objetuais e criação de museus de aula.
by: Glória Solé
Published: (2016)
by: Glória Solé
Published: (2016)
Cartografias Temporais: metodologias de pesquisa da consciência histórica
by: Luis Fernando Cerri
Published: (2011)
by: Luis Fernando Cerri
Published: (2011)
O “Legado” da Aprendizagem Histórica: Refazendo Percursos de Leituras.
by: Renilson Rosa Ribeiro
Published: (2016)
by: Renilson Rosa Ribeiro
Published: (2016)
Livros didáticos e mídia televisiva na construção das representações de América espanhola dos alunos de Ensino Básico do município de Inhumas - Goiás
by: Luciano dos Santos
Published: (2013)
by: Luciano dos Santos
Published: (2013)
Sensorial book: playfulness as a learning strategy in inclusive education in the teaching of natural sciences
by: Javan Diego da Silva Urbieta, et al.
Published: (2021)
by: Javan Diego da Silva Urbieta, et al.
Published: (2021)
PAULO FREIRE EN LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARA EL DESARROLLO TERRITORIAL: UNA REFLEXIÓN DESDE LA PRÁCTICA EN EL PAÍS VASCO
by: Miren Larrea
Published: (2018)
by: Miren Larrea
Published: (2018)
A interculturalidade em Educação Patrimonial: desafios e contributos para o ensino de História
by: Helena Pinto
Published: (2017)
by: Helena Pinto
Published: (2017)
Atividades epilinguísticas e práticas pedagógicas
by: Mariana Guerato Garcia
Published: (2020)
by: Mariana Guerato Garcia
Published: (2020)
O OLHAR DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO SOBRE A AUTONOMIA DO ALUNO EM AMBIENTES DE TECNOLOGIAS DE APRENDIZAGEM
by: Wladia Bessa da Cruz
Published: (2019)
by: Wladia Bessa da Cruz
Published: (2019)
ENTRE O PASSADO E A HISTÓRIA: INVESTIGANDO OS CONHECIMENTOS HISTÓRICOS DE CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS EM UMA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA
by: Sandra Regina Ferreira de Oliveira
Published: (2013)
by: Sandra Regina Ferreira de Oliveira
Published: (2013)
Ensino de História, Didática de História, Educação Histórica: alguns dados de pesquisa (2000-2005)
by: Olinda Evangelista
Published: (2006)
by: Olinda Evangelista
Published: (2006)
A PESQUISA COMO POSSIBILIDADE DE RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO NA ESCOLA NO/DO CAMPO
by: Rosenilde Nogueira Paniago
Published: (2014)
by: Rosenilde Nogueira Paniago
Published: (2014)
In/exclusão escolar: a invenção de tipos específicos de alunos
by: Maura Corcini Lopes
Published: (2008)
by: Maura Corcini Lopes
Published: (2008)
Similar Items
-
Percepções de alunos sobre a utilização de tarefas de investigação em aulas de Química
by: Carla Maria Matoso
Published: (2013) -
Ensino de História e consciência histórica de alunos da Educação de Jovens e Adultos: notas investiqativas
by: Wilian Bonete
Published: (2013) -
Por que aprender História?
by: Peter Lee
Published: (2011) -
O ensino de Matemática nos Anos Finais e a ludicidade: o que pensam professora e alunos?
by: Américo Junior Nunes da Silva
Published: (2020) -
Educação Histórica: perspectivas de aprendizagem da história no ensino fundamental
by: Marlene Cainelli
Published: (2006)