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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal do Paraná
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155059534014 https://www.redalyc.org/journal/1550/155059534014/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155059534014/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155059534014/155059534014.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155059534014/movil |
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Tabla de Contenidos:
- As Trilhas da refacção textual de uma estudante de EJA captadas pelo software Camtasia e pelo editor de texto Word Adelma Lúcia de Oliveira Silva Araújo Margareth de Souza Freitas Thomopoulos Educación Alfabetização Software Camtasia Consciência Fonológica Tecnologias na Educação Atividade Epilinguística Este artigo aborda o uso do software Camtasia e do editor de texto do Word como instrumentos auxiliares para a descrição dos procedimentos de refacção textual digital de um relato autobiográfico produzido por um sujeito adulto do sexo feminino em fase de alfabetização. O método utilizado é o descritivo, com abordagem qualitativa, e a metodologia é a do estudo de caso. Enquanto o software Camtasia captura as pistas deixadas na escrita da tela digital do editor de texto Word, mostrando as ações realizadas pelo sujeito em seu trabalho com o texto, os recursos da revisão de texto do Word permitem perceber fatos singulares da escrita da aprendiz e levantar outros relacionados ao percurso traçado por ela em sua manipulação da língua. Assim, a cada momento em que a aprendiz reelabora, aceita ou não a marcação do software e escolhe o que considera a melhor solução para um problema percebido, evidencia-se seu trabalho ativo na construção e reconstrução do aprendizado, com independência, autonomia e protagonismo. A conclusão de nossa pesquisa aponta para a relevância do uso de novas tecnologias como facilitadoras do acesso aos dados singulares fundamentais para a compreensão do processo de ensino-aprendizagem. 2019 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155059534014 https://www.redalyc.org/journal/1550/155059534014/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155059534014/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155059534014/155059534014.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155059534014/movil 10.1590/0104-4060.62337 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.73