Materialismo histórico-dialético: contributos para a investigação em educação
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Paraná
2018
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876485101677707264 |
|---|---|
| author | Lígia Márcia Martins |
| author_facet | Lígia Márcia Martins |
| contents | Materialismo histórico-dialético: contributos para a investigação em educação Lígia Márcia Martins Tiago Nicola Lavoura Educación Método dialético Materialismo histórico Conhecimento científico O presente trabalho apresenta contributos do método denominado de materialismo histórico-dialético para as investigações em educação. Ao tempo em que se espera lançar argumentos que possam servir de fundamentos e de parâmetros de análises para as investigações em educação, norteadas pela premissa científica da busca pela inteligibilidade da realidade social, colocaremos em destaque as seguintes questões teórico-metodológicas: a relação entre a dimensão ontológica e a dimensão epistemológica da realidade, e os fundamentos teóricos que sustentam as categorias de análise do objeto investigado. Na sequência, procederemos à transposição dos referidos preceitos para as pesquisas denominadas empíricas e teórico-conceituais. 2018 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155059577014 https://www.redalyc.org/journal/1550/155059577014/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155059577014/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155059577014/155059577014.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155059577014/movil 10.1590/0104-4060.59428 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.71 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_155059577014 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade Federal do Paraná |
| spellingShingle | Materialismo histórico-dialético: contributos para a investigação em educação Lígia Márcia Martins Educación Método dialético Materialismo histórico Conhecimento científico Materialismo histórico-dialético: contributos para a investigação em educação Lígia Márcia Martins Tiago Nicola Lavoura Educación Método dialético Materialismo histórico Conhecimento científico O presente trabalho apresenta contributos do método denominado de materialismo histórico-dialético para as investigações em educação. Ao tempo em que se espera lançar argumentos que possam servir de fundamentos e de parâmetros de análises para as investigações em educação, norteadas pela premissa científica da busca pela inteligibilidade da realidade social, colocaremos em destaque as seguintes questões teórico-metodológicas: a relação entre a dimensão ontológica e a dimensão epistemológica da realidade, e os fundamentos teóricos que sustentam as categorias de análise do objeto investigado. Na sequência, procederemos à transposição dos referidos preceitos para as pesquisas denominadas empíricas e teórico-conceituais. 2018 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155059577014 https://www.redalyc.org/journal/1550/155059577014/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155059577014/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155059577014/155059577014.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155059577014/movil 10.1590/0104-4060.59428 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.71 |
| title | Materialismo histórico-dialético: contributos para a investigação em educação |
| topic | Educación Método dialético Materialismo histórico Conhecimento científico |
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