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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Paraná
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155059608005 https://www.redalyc.org/journal/1550/155059608005/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155059608005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155059608005/155059608005.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155059608005/movil |
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Sommario:
- Em busca da relação (im)possível: entre a educação literária e a educação artística Mafalda Franco Ângela Balça Educación Escola Educação literária Educação artística Literatura infantil Expressões artísticas Este estudo aborda a relação entre literatura infantil e expressões artísticas na escola; entre a educação literária e a educação artística. Os principais objetivos do estudo foram: dar a conhecer autores, ilustradores e textos de literatura para a infância; promover a formação do leitor literário; promover às crianças a relação entre a literatura e as expressões artísticas; promover a formação cultural e artística das crianças. Para este estudo convocamos a metodologia da investigação-ação e ele foi desenvolvido com crianças que frequentavam o 2.º ano do ensino básico. Os resultados do estudo permitiram-nos concluir que um trabalho que relacione, na escola, a literatura para a infância e as expressões artísticas proporciona às crianças o prazer e o gosto pela leitura; estimula a imaginação e a criatividade; desenvolve a construção de um leitor crítico; possibilita o estabelecimento de relações entre o texto literário, as ilustrações e as expressões artísticas. 2018 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155059608005 https://www.redalyc.org/journal/1550/155059608005/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155059608005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155059608005/155059608005.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155059608005/movil 10.1590/0104-4060.62762 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.72