Image de couverture de livre

Educação histórica e narrativas autobiográficas

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Jorge Luiz da Cunha
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Federal do Paraná 2019
Sujets:	Educación Educação história Ensino de história Narrativas autobiográficas
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Saber da experiência e narrativas autobiográficas na formação inicial de professores de biologia
par: Maria Luiza de Araújo Gastal
Publié: (2015)

As narrativas autobiográficas como fonte e método de pesquisa qualitativa em Educação
par: Maria Passeggi
Publié: (2016)

EXPERIÊNCIA, MEMÓRIA E SOFRIMENTO EM NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS DE MULHERES
par: Thaís Oliveira Brandão
Publié: (2009)

Las narrativas autobiográficas en la construcción de la experiencia y el sí mismo
par: María Fernanda González
Publié: (2017)

Narrativas autobiográficas e representações: o entrelaçar de histórias docentes
par: Claudia Regina Costa Pacheco
Publié: (2014)

“Eu, leitor de mim”: saberes narrativos e reflexividade autobiográfica no sertão potiguar
par: André Magri Ribeiro de Melo
Publié: (2020)

Cenas de práticas de ensino de matemática em narrativas de futuras professoras
par: Denise Filomena Bagne Marquesin
Publié: (2019)

Aprendizagem histórica: narrativas autobiográficas como dispositivos de formação
par: Jorge Luiz da Cunha
Publié: (2016)

Compartilhar, estudar, ampliar olhares: narrativas docentes sobre formação continuada
par: Gabriela Alves de Souza Vasconcelos dos Reis
Publié: (2018)

Tendiendo puentes didácticos entre las narrativas autobiográficas, el pensamiento histórico disciplinar y los procesos de subjetivación: una propuesta teórica
par: Andrés Soto Yonhson
Publié: (2023)

INÍCIO DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: ALEGRIA E SOBREVIVÊNCIA NO CURSO DE LETRAS-INGLÊS DA UESPI
par: Renata Cristina Cunha
Publié: (2015)

FORMADOR DE ADULTOS: O POTENCIAL (TRANS)FORMADOR DA BIOGRAFIA
par: Carmen Cavaco
Publié: (2021)

NARRATIVAS DA EXPERIÊNCIA NA PESQUISA-FORMAÇÃO: DO SUJEITO EPISTÊMICO AO SUJEITO BIOGRÁFICO
par: Maria da Conceição Passeggi
Publié: (2016)

Construção de memória nas narrativas autobiográficas do poeta Antonio Gonçalves Dias
par: Andréa Camila de Faria Fernandes
Publié: (2024)

Mal-estar no início da docência: narrativas produzidas em diferentes cenários de pesquisa
par: Flavinês Rebolo
Publié: (2013)

RELAÇÕES DE GÊNERO E EDUCAÇÃO: FRONTEIRAS INVISÍVEIS QUE DEMARCAM MODOS DE SER
par: Sueli Salva
Publié: (2014)

Influência do estágio supervisionado e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) na motivação de futuros professores de Biologia pela docência
par: Camile Barbosa Moraes
Publié: (2019)

Ensino de História e formação de professores: narrativas de educadores
par: Jorge Luiz da Cunha
Publié: (2011)

DIÁLOGOS AUTOBIOGRÁFICOS: POSSIBILIDADES FORMATIVAS DO CONHECIMENTO DE SI NO INÍCIO DA DOCÊNCIA SUPERIOR
par: Renata Cristina da Cunha
Publié: (2016)

Histórias de vida e ancestralidades afro-pindorâmicas em foco
par: Paula Balduino
Publié: (2021)

História, Literatura e Memórias de Formação Escolar
par: Cynthia Pereira de Sousa
Publié: (2005)

Narrativas autobiográficas de jovens em conflito com a lei
par: Idilva Germano
Publié: (2008)

Os sentidos do trabalho do professor e o lugar social do ensino de História
par: Jorge Luiz da Cunha
Publié: (2015)

Investigação da memória autobiográfica em idosos com Demência de Alzheimer nas fases leve e moderada
par: Caroline Araújo Lemos
Publié: (2012)

Filme, história e narrativa
par: Alexander Martins Vianna
Publié: (2011)

O livro de Alzira
par: Maria Do Rosário Longo Mortatti
Publié: (2013)

REVELAÇÕES DE MULHERES EM NARRATIVAS: REFLEXÕES SOBRE HIV E GÊNERO NO CAMPO DA LINGUÍSTICA APLICADA
par: Linite Adma de Oliveira
Publié: (2019)

Da história dos índios às histórias indígenas: descolonizando o ensino de história
par: Nayara Silva de Carie
Publié: (2018)

A Educação Histórica como campo investigativo
par: Márcia Elisa Teté Ramos
Publié: (2015)

MULHER NEGRA AFRICANA: NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA DAS EXPERIÊNCIAS DE UMA NIGERIANA E SUAS RELAÇÕES COM O FEMINISMO NEGRO
par: Temitope Jane Aransiola
Publié: (2019)

ESCOLAS DO CAMPO E COMUNIDADES DO LITORAL DO PARANÁ: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES
par: João Guilherme de Souza Corrêa
Publié: (2022)

LETRAMENTO RACIAL CRÍTICO: UMA NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA
par: Ariovaldo Lopes Pereira
Publié: (2019)

A NARRATIVA EM MUTAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS POLITICOS E DIDATICOSDA NARRATIVA HISTORICA
par: Jean-François Cardin
Publié: (2016)

O sublime, a narrativa e a história
par: Sander Cruz Castelo
Publié: (2011)

Lugar da cultura política do aluno do Ensino Médio e sua relação com a aprendizagem histórica
par: Denilson Roberto Schena
Publié: (2012)

Scheherazade tropical: narrativas e diálogos da história ambiental no Brasil
par: Regina Horta DUARTE
Publié: (2013)

Sentidos do passado no museu: concordância e dissonância de vozes
par: Lana Mara Castro Siman
Publié: (2012)

Didática da história: passado, presente e perspectivas a partir do caso alemão
par: Jörn Rüsen
Publié: (2006)

A formação da consciência histórica: ideias de alunos em relação ao conceito escravidão africana no Brasil
par: Rosi Terezinha Ferrarini Gevaerd
Publié: (2015)

“Arrumados como pilhas de charque em porão de navio” O corpo dos encarcerados como fonte de uma narrativa humanitária no Brasil imperial
par: Tiago da Silva CESAR
Publié: (2022)