Buchumschlag

Teaching to the ‘other’: Comparative perspectives of Netherlander and Turkish teachers’ attitudes on gender identity

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Nesrin Oruc Erturk
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Universidade Federal do Paraná 2019
Schlagworte:	Educación Turkey Inclusion Netherlands Gender identity Teacher perspectives
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