Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Paraná
2019
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155060745011 https://www.redalyc.org/journal/1550/155060745011/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155060745011/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155060745011/155060745011.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155060745011/movil |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Sommario:
- Intervención educativa intercultural para un diálogo de saberes indígena y escolar Daniel Quilaqueo Rapimán Educación Interculturalidad Educación escolar Educación indígena Intervención educativa Este artículo plantea la incorporación de episteme indígena al currículum escolar, mediante un método de intervención educativa intercultural con aportes epistémicos de la educación mapuche y escolar. Se analiza, por una parte, que la intervención educativa intercultural implica asumir la igualdad de la condición humana sobre la base de un diálogo de saberes con el fin de garantizar la libertad, la igualdad y la cohesión social; y por otra parte, como desafío sociopolítico para el reconocimiento de la existencia y supervivencia de los pueblos indígenas con sus conocimientos educativos, lenguas e identidades culturales. 2019 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155060745011 https://www.redalyc.org/journal/1550/155060745011/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155060745011/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155060745011/155060745011.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155060745011/movil 10.1590/0104-4060.63000 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.76