Concepciones sobre la enseñanza de la resta: un estudio en el ámbito de la formación permanente del profesorado
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Mario Martínez Silva |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Baja California
2004
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Uso de software educativo interactivo para la enseñanza y aprendizaje de la matemática en educación básica, Región Pasco
por: Flaviano Armando Zenteno Ruiz
Publicado: (2020)
por: Flaviano Armando Zenteno Ruiz
Publicado: (2020)
Enseñanza y aprendizaje de la matemática para informática empleando documentos con un formato computable (CDFs): una percepción docente en la Universidad Nacional de Costa Rica
por: Enrique Vílchez Quesada
Publicado: (2021)
por: Enrique Vílchez Quesada
Publicado: (2021)
La comunidad virtual de práctica. Alternativa para la formación continua de profesores
por: Luis Felipe Gómez López
Publicado: (2016)
por: Luis Felipe Gómez López
Publicado: (2016)
Estado de la cuestión sobre la enseñanza de la gramática
por: Alberto Cueva Lobelle
Publicado: (2022)
por: Alberto Cueva Lobelle
Publicado: (2022)
La enseñanza de las matemáticas desde entornos virtuales: retos y perspectivas en tiempos de pandemia
por: Pedro Alipio Vásquez García
Publicado: (2022)
por: Pedro Alipio Vásquez García
Publicado: (2022)
La práctica pedagógica de la matemática: el caso de profesores exitosos en Educación Secundaria
por: RAMÓN LEONARDO HERNÁNDEZ COLLAZO
Publicado: (2014)
por: RAMÓN LEONARDO HERNÁNDEZ COLLAZO
Publicado: (2014)
La adquisición de competencias básicas en Educación Primaria: una aproximación interdisciplinar desde la Didáctica de la Lengua y de las Matemáticas
por: Silvia Llach Carles
Publicado: (2009)
por: Silvia Llach Carles
Publicado: (2009)
¿Cuánto pesa?, ¿Cuánto mide? Una experiencia didáctica en una escuela primaria unitaria
por: David Block Sevilla
Publicado: (2019)
por: David Block Sevilla
Publicado: (2019)
¿Tienen ansiedad hacia las matemáticas los futuros matemáticos?
por: Rosa Nortes Martínez-Artero
Publicado: (2014)
por: Rosa Nortes Martínez-Artero
Publicado: (2014)
Prácticas del profesor de matemáticas en la ruralidad durante el confinamiento
por: Paola Castro
Publicado: (2023)
por: Paola Castro
Publicado: (2023)
Educación matemática en pandemia: los efectos de la distancia
por: Alicia Ávila
Publicado: (2023)
por: Alicia Ávila
Publicado: (2023)
Papel de los conocimientos previos en el aprendizaje de la matemática universitaria
por: Dorenis Josefina Mota Villegas
Publicado: (2015)
por: Dorenis Josefina Mota Villegas
Publicado: (2015)
Los datos y el azar en el currículo de educación básica y bachillerato en México: reflexiones desde la perspectiva internacional
por: Santiago Inzunza Cazares
Publicado: (2021)
por: Santiago Inzunza Cazares
Publicado: (2021)
La construcción del conocimiento sobre la enseñanza desde la perspectiva de los futuros docentes
por: María A. Chacón-Corzo
Publicado: (2015)
por: María A. Chacón-Corzo
Publicado: (2015)
Pasteles. Programa computacional interactivo para el aprendizaje de la noción del número fraccionario
por: Jorge Vaca Uribe
Publicado: (2006)
por: Jorge Vaca Uribe
Publicado: (2006)
La actuación de estudiantes de educación primaria en un proceso de invención de problemas
por: María Fernanda Ayllón Blanco
Publicado: (2016)
por: María Fernanda Ayllón Blanco
Publicado: (2016)
Características de la enseñanza y la evaluación de los aprendizajes en educación básica primaria
por: Víctor Manuel Prado Delgado
Publicado: (2014)
por: Víctor Manuel Prado Delgado
Publicado: (2014)
“La Shagra”: estrategia pedagógica para fortalecer el aprendizaje de suma y resta
por: Lady Viviana Nayascual Ipial
Publicado: (2025)
por: Lady Viviana Nayascual Ipial
Publicado: (2025)
La investigación-acción en el aula: tendencias y propuestas para la enseñanza de la Matemática en sexto grado
por: Mirian Terán de Serrentino
Publicado: (2005)
por: Mirian Terán de Serrentino
Publicado: (2005)
Desempeño matemático. Evaluación por rúbricas en los primeros grados de educación básica
por: Gabriela Ordaz Villegas
Publicado: (2021)
por: Gabriela Ordaz Villegas
Publicado: (2021)
Relatos descriptivos sobre la enseñanza de la matemática en la primera etapa de la escuela básica
por: Mirian Terán de Serrentino
Publicado: (2004)
por: Mirian Terán de Serrentino
Publicado: (2004)
Rendimiento académico en Matemáticas. Relación con creatividad y estilos de afrontamiento
por: María Teresa Lamana-Selva
Publicado: (2018)
por: María Teresa Lamana-Selva
Publicado: (2018)
Estudio de Efectos Contextuales en el Rendimiento en Matemáticas de Alumnos de 8º Básico de la Región del Biobío, Chile
por: José Manuel Merino
Publicado: (2014)
por: José Manuel Merino
Publicado: (2014)
Los sistemas cognitivos artificiales en la enseñanza de la matemática
por: Luis Alberto Toro-Carvajal
Publicado: (2012)
por: Luis Alberto Toro-Carvajal
Publicado: (2012)
Aplicación de indicadores de idoneidad afectiva en un proceso de enseñanza de probabilidad en educación secundaria
por: Pablo Beltrán Pellicer
Publicado: (2017)
por: Pablo Beltrán Pellicer
Publicado: (2017)
Matemática interactiva: ¿Otra forma de enseñar la matemática?
por: Mirian Terán de Serrentino
Publicado: (2003)
por: Mirian Terán de Serrentino
Publicado: (2003)
Efectos de un programa de acompañamiento docente en las interacciones comunicativas entre maestros(as) y alumnos(as)
por: Ana María Márquez Rosano
Publicado: (2022)
por: Ana María Márquez Rosano
Publicado: (2022)
En búsqueda de un sistema de formación de habilidades en matemáticas
por: Nelson Claudio Córdova Rosas
Publicado: (2017)
por: Nelson Claudio Córdova Rosas
Publicado: (2017)
El proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas. Concepciones de los futuros profesores del sur de Chile
por: Miguel Friz Carrillo
Publicado: (2018)
por: Miguel Friz Carrillo
Publicado: (2018)
Actualización docente y cambios en las concepciones teóricas sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura de docentes de educación básica
por: Oscar Alberto Morales
Publicado: (2002)
por: Oscar Alberto Morales
Publicado: (2002)
Diferencias en el uso de estrategias en el aprendizaje de las matemáticas en enseñanza secundaria según el sexo
por: Javier Gasco-Txabarri
Publicado: (2017)
por: Javier Gasco-Txabarri
Publicado: (2017)
Estudio exploratorio de las emociones en la cotidianidad de las clases de Matemáticas
por: Josefa Perdomo Díaz
Publicado: (2018)
por: Josefa Perdomo Díaz
Publicado: (2018)
METODOLOGÍA CON ENFOQUE LÚDICO PARA EL TRATAMIENTO DE LAS MAGNITUDES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
por: Soribel Martínez-Pinto
Publicado: (2019)
por: Soribel Martínez-Pinto
Publicado: (2019)
El desarrollo de la creatividad en los estudiantes de Secundaria Básica desde las clases de Matemática
por: Mariano Héctor Jiménez Milián
Publicado: (2008)
por: Mariano Héctor Jiménez Milián
Publicado: (2008)
La enseñanza de las ciencias naturales y las matemáticas según José de la Luz y Caballero
por: Falconeri Lahera-Martínez
Publicado: (2015)
por: Falconeri Lahera-Martínez
Publicado: (2015)
Impacto de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Enseñanza de la Matemática en la Educación Superior
por: Enrique Vílchez Quesada
Publicado: (2006)
por: Enrique Vílchez Quesada
Publicado: (2006)
Tecnologías de la información en la enseñanza de la Física de educación básica
por: Mercedes Delgado
Publicado: (2006)
por: Mercedes Delgado
Publicado: (2006)
Evaluación del aprendizaje en ciencias en la educación primaria de tamaulipas
por: Sergio Correa Gutiérrez
Publicado: (2004)
por: Sergio Correa Gutiérrez
Publicado: (2004)
La enseñanza de distintas asignaturas en escuelas primarias: una mirada a la práctica docente
por: Eduardo Weiss
Publicado: (2019)
por: Eduardo Weiss
Publicado: (2019)
Familia y logro escolar en matemáticas del primer ciclo escolar de educación primaria en Sonora, México
por: José Á. Vera N.
Publicado: (2014)
por: José Á. Vera N.
Publicado: (2014)
Ejemplares similares
-
Uso de software educativo interactivo para la enseñanza y aprendizaje de la matemática en educación básica, Región Pasco
por: Flaviano Armando Zenteno Ruiz
Publicado: (2020) -
Enseñanza y aprendizaje de la matemática para informática empleando documentos con un formato computable (CDFs): una percepción docente en la Universidad Nacional de Costa Rica
por: Enrique Vílchez Quesada
Publicado: (2021) -
La comunidad virtual de práctica. Alternativa para la formación continua de profesores
por: Luis Felipe Gómez López
Publicado: (2016) -
Estado de la cuestión sobre la enseñanza de la gramática
por: Alberto Cueva Lobelle
Publicado: (2022) -
La enseñanza de las matemáticas desde entornos virtuales: retos y perspectivas en tiempos de pandemia
por: Pedro Alipio Vásquez García
Publicado: (2022)