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Bibliographic Details
Main Author: Osmar Vera
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Federal do Paraná 2019
Subjects:
Educación
Conflito semiótico
Inferência estatística
Estudantes de psicologia
Interpretação dos resultados
Abordagem ontosemiótica à cognição e instrução matemática (EOS)
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155062213008
https://www.redalyc.org/journal/1550/155062213008/
https://www.redalyc.org/journal/1550/155062213008/html/
https://www.redalyc.org/journal/1550/155062213008/155062213008.epub
https://www.redalyc.org/journal/1550/155062213008/movil
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