La Educación de Jóvenes y Adultos en Venezuela: anotaciones sobre sus fundamentos, estado actual y perspectivas
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Paraná
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876440021057142784 |
|---|---|
| author | Samuel H. Carvajal Ruíz |
| author_facet | Samuel H. Carvajal Ruíz |
| contents | La Educación de Jóvenes y Adultos en Venezuela: anotaciones sobre sus fundamentos, estado actual y perspectivas Samuel H. Carvajal Ruíz Educación pedagógicos Política educativa Proyecto pedagógico Fundamentos político Programas educativos El propósito de este aporte es analizar reflexivamente algunos aspectos del decurso histórico de la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) en Venezuela. Para este esfuerzo se hurgó, brevemente, en las orientaciones doctrinarias del proyecto pedagógico venezolano actual, atendiendo a las contribuciones del maestro Simón Rodríguez y El Libertador, Simón Bolívar, como pilares fundamentales en el entramado teleológico de dicho proyecto. Asimismo, se exponen las bases políticas y jurídicas de la educación del país, el panorama de garantías sociales que ofrece el marco constitucional vigente, que sirve de fundamento a las políticas educativas en general y, en particular, a la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA). Finalmente, se describen algunos programas que atienden en la actualidad las necesidades educativas de este vigoroso colectivo social. 2022 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155070813012 https://www.redalyc.org/journal/1550/155070813012/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155070813012/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155070813012/155070813012.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155070813012/movil 10.1590/0104-4060.82141 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Vol.38 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidade Federal do Paraná |
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