Sujetos virtuales de conocimiento: Los retos de la información en el hipertexto
Fuente:
Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Autónoma de Baja California
2005
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| _version_ | 1876480519115374592 |
|---|---|
| author | Ana Marcela Mungaray Lagarda |
| author_facet | Ana Marcela Mungaray Lagarda |
| contents | Sujetos virtuales de conocimiento: Los retos de la información en el hipertexto Ana Marcela Mungaray Lagarda Educación sujetos virtuales Teoría de conocimiento conocimiento e información Este texto presenta una reflexión sobre el sujeto virtual dentro de la teoría del conocimiento y los retos de la información vertida en el hipertexto. La discusión se nutre en torno a la necesidad o insuficiencia de una estructura de conocimiento frente a una estructura de información que, aparejadas, confrontan nuestros quehaceres académicos y reconfiguran nuestras estrategias de transmisión del conocimiento. Este ejercicio se conforma a partir de una observación directa no participante de usuarios de Internet en centros de autoacceso públicos e institucionales. Se eligió una población estudiante en tiempo de actividad extraescolar con metas de "investigación", "tareas" o sólo "saber más" respecto a un tema de búsqueda. 2005 artículo científico 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15507101 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.1 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_15507101 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad Autónoma de Baja California |
| spellingShingle | Sujetos virtuales de conocimiento: Los retos de la información en el hipertexto Ana Marcela Mungaray Lagarda Educación sujetos virtuales Teoría de conocimiento conocimiento e información Sujetos virtuales de conocimiento: Los retos de la información en el hipertexto Ana Marcela Mungaray Lagarda Educación sujetos virtuales Teoría de conocimiento conocimiento e información Este texto presenta una reflexión sobre el sujeto virtual dentro de la teoría del conocimiento y los retos de la información vertida en el hipertexto. La discusión se nutre en torno a la necesidad o insuficiencia de una estructura de conocimiento frente a una estructura de información que, aparejadas, confrontan nuestros quehaceres académicos y reconfiguran nuestras estrategias de transmisión del conocimiento. Este ejercicio se conforma a partir de una observación directa no participante de usuarios de Internet en centros de autoacceso públicos e institucionales. Se eligió una población estudiante en tiempo de actividad extraescolar con metas de "investigación", "tareas" o sólo "saber más" respecto a un tema de búsqueda. 2005 artículo científico 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15507101 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.1 Vol.7 |
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