La formación del profesor novel en el Departamento de Pedagogía de la Universidad de Los Andes Táchira
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Autónoma de Baja California
2005
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Potencialidades y necesidades de mejora en la formación de profesores noveles universitarios
di: Jesús Conde-Jiménez
Pubblicazione: (2016)
di: Jesús Conde-Jiménez
Pubblicazione: (2016)
Y de la Universidad al suelo
di: Luis PUMARES PUERTAS
Pubblicazione: (2005)
di: Luis PUMARES PUERTAS
Pubblicazione: (2005)
NUEVOS RETOS PARA UNA UNIVERSIDAD EN PROCESO DE CAMBIO: ¿PUEDEN SER LOS PROFESORES (PRINCIPIANTES) LOS PROTAGONISTAS?
di: Cristina Mayor Ruiz
Pubblicazione: (2009)
di: Cristina Mayor Ruiz
Pubblicazione: (2009)
Caracterización del saber pedagógico: Estudio en profesorado novel
di: Alejandro Almonacid-Fierro
Pubblicazione: (2014)
di: Alejandro Almonacid-Fierro
Pubblicazione: (2014)
La construcción de la identidad y profesionalización de los docentes noveles de la ESO, a través de un estudio experimental
di: Antonio Sánchez Asín
Pubblicazione: (2008)
di: Antonio Sánchez Asín
Pubblicazione: (2008)
Mecanismos de autoformación y coformación en la inserción profesional docente
di: María Cristina Amaro Amaro
Pubblicazione: (2025)
di: María Cristina Amaro Amaro
Pubblicazione: (2025)
La formación inicial del profesorado universitario: el título de Especialista Universitario en Pedagogía Universitaria de la Universidad Politécnica de Valencia
di: Amparo FERNÁNDEZ MARCH
Pubblicazione: (2008)
di: Amparo FERNÁNDEZ MARCH
Pubblicazione: (2008)
¿TODO TIEMPO PASADO FUE MEJOR? Un análisis de la formación y el desempeño de los nuevos docentes y sus representaciones en la prensa gráfica argentina (2000-2013)
di: Andrea Iglesias
Pubblicazione: (2015)
di: Andrea Iglesias
Pubblicazione: (2015)
La Percepción Del Alumnado Sobre Las Competencias Docentes Del Profesorado De La Rama De Ciencias Sociales Y Jurídicas De La Universitat De València
di: Cruz Pérez Pérez
Pubblicazione: (2013)
di: Cruz Pérez Pérez
Pubblicazione: (2013)
Necesidades actuales en la formación inicial de las maestras y maestros
di: Rosario MÉRIDA SERRANO
Pubblicazione: (2009)
di: Rosario MÉRIDA SERRANO
Pubblicazione: (2009)
¿Qué es un docente de calidad? Perspectivas de docentes y estudiantes de una institución de educación superior en Colombia
di: Karen Ripoll-Núñez
Pubblicazione: (2022)
di: Karen Ripoll-Núñez
Pubblicazione: (2022)
La práctica, la teoría y la persona en la formación del profesorado
di: Fred A.J. Korthagen
Pubblicazione: (2010)
di: Fred A.J. Korthagen
Pubblicazione: (2010)
Modelado de la relación de confianza profesor-estudiante en la docencia universitaria
di: Carlos Mario Zapata J
Pubblicazione: (2010)
di: Carlos Mario Zapata J
Pubblicazione: (2010)
El problema teoría-práctica en los modelos de formación del profesorado: Una mirada psicológica
di: Marc Clarà
Pubblicazione: (2019)
di: Marc Clarà
Pubblicazione: (2019)
EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO NOVEL: UN ESTUDIO CUALITATIVO
di: José Luis Medina Moya
Pubblicazione: (2005)
di: José Luis Medina Moya
Pubblicazione: (2005)
Hacia un modelo dinámico y eficiente de formación del profesorado
di: Luís HERNÁNDEZ ABENZA
Pubblicazione: (2011)
di: Luís HERNÁNDEZ ABENZA
Pubblicazione: (2011)
Compromisos de la docencia universitaria
di: Alfredo Gorrochotegui
Pubblicazione: (2005)
di: Alfredo Gorrochotegui
Pubblicazione: (2005)
Nuevos desafíos para repensar la formación del profesorado ecuatoriano
di: María Sol Villagómez
Pubblicazione: (2012)
di: María Sol Villagómez
Pubblicazione: (2012)
La actitud indagadora del profesor: Un proceso para desarrollar competencias en los docentes
di: Miguel Pérez Ferra
Pubblicazione: (2013)
di: Miguel Pérez Ferra
Pubblicazione: (2013)
Formación continua del profesorado, investigación educativa e innovación en la enseñanza de las ciencias
di: Jenaro Guisasola
Pubblicazione: (2001)
di: Jenaro Guisasola
Pubblicazione: (2001)
El reto de la formación del profesorado universitario: ¿hacia dónde vamos? ¿convergencia o desconvergencia?
di: Leonor MARGALEF GARCÍA
Pubblicazione: (2005)
di: Leonor MARGALEF GARCÍA
Pubblicazione: (2005)
Formación en competencias del docente universitario
di: Ana Margarita Durán Arellano
Pubblicazione: (2016)
di: Ana Margarita Durán Arellano
Pubblicazione: (2016)
Las ramas de conocimiento en la formación del profesorado de la institución superior
di: Josefa Rodríguez Pulido
Pubblicazione: (2018)
di: Josefa Rodríguez Pulido
Pubblicazione: (2018)
¿Sirven las Políticas y Prácticas de Formación del Profesorado para Mejorar la Educación? Una Respuesta desde el Análisis de la Construcción Social de la Docencia
di: Jesús Romero Morante
Pubblicazione: (2007)
di: Jesús Romero Morante
Pubblicazione: (2007)
La formación del profesorado universitario para la atención a la diversidad en la educación superior
di: Eddy Javier Paz Maldonado
Pubblicazione: (2018)
di: Eddy Javier Paz Maldonado
Pubblicazione: (2018)
Creencias docentes de profesores ejemplares y su incidencia en las prácticas pedagógicas
di: Karina Cortez Quevedo
Pubblicazione: (2013)
di: Karina Cortez Quevedo
Pubblicazione: (2013)
Profesor Investigador y Formación de Profesores
di: Alberto Villani
Pubblicazione: (2009)
di: Alberto Villani
Pubblicazione: (2009)
¡LA SOLUCIÓN LA TIENES TÚ!. EL PROCESO DE FORMACIÓN DE UN PROFESOR NOVEL
di: Soledad García Gómez
Pubblicazione: (2009)
di: Soledad García Gómez
Pubblicazione: (2009)
LA FORMACIÓN DOCENTE Y LA PRÁCTICA EDUCATIVA DEL PROFESOR PARA LA INCLUSIÓN SOCIOLABORAL EN JÓVENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. ANÁLISIS DEL CONTEXTO CHILENO
di: Solange Barría Rojas
Pubblicazione: (2019)
di: Solange Barría Rojas
Pubblicazione: (2019)
Los Profesores Ante La Educación Intercultural: El Desafío De La Formación Sobre El Terreno
di: Francisco X. Cernadas Ríos
Pubblicazione: (2013)
di: Francisco X. Cernadas Ríos
Pubblicazione: (2013)
La profesionalización del docente novel en la Universidad: qué aprenden los profesores a través de los “Talleres de Análisis de la Práctica” (TAP)
di: Cristina Mayor Ruiz
Pubblicazione: (2015)
di: Cristina Mayor Ruiz
Pubblicazione: (2015)
La formación del docente universitario: Necesidades y demandas desde su alumnado
di: Manuel Marín Sánchez
Pubblicazione: (2004)
di: Manuel Marín Sánchez
Pubblicazione: (2004)
PIBID: Inserción de futuros profesores de matemáticas en el entorno escolar con vistas a minimizar el choque con la realidad
di: Douglas da Silva Tinti
Pubblicazione: (2019)
di: Douglas da Silva Tinti
Pubblicazione: (2019)
La evaluación del desempeño docente en la universidad
di: Mario Rueda Beltrán
Pubblicazione: (2008)
di: Mario Rueda Beltrán
Pubblicazione: (2008)
Las diapositivas como apoyo al discurso oral en la docencia universitaria. Perspectiva de los estudiates en el marco de un proceso de mentorización
di: Marta Molina
Pubblicazione: (2013)
di: Marta Molina
Pubblicazione: (2013)
Principales Problemas de los Profesores Principiantes en la Enseñanza Universitaria
di: Irene Fondón
Pubblicazione: (2010)
di: Irene Fondón
Pubblicazione: (2010)
REPRESENTACIONES ACERCA DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS DURANTE LA FORMACIÓN DOCENTE INICIAL
di: Claudia Alejandra Mazzitelli
Pubblicazione: (2012)
di: Claudia Alejandra Mazzitelli
Pubblicazione: (2012)
La gestión eficaz del docente en el aula. Un estudio de caso
di: Antonia Penalva López
Pubblicazione: (2013)
di: Antonia Penalva López
Pubblicazione: (2013)
La ejemplificación del concepto de función: diferencias entre profesores noveles y profesores expertos
di: Carlos A. Figueiredo
Pubblicazione: (2012)
di: Carlos A. Figueiredo
Pubblicazione: (2012)
“Mi escuela es como…” análisis de metáforas del profesorado principiante
di: Paulino Murillo Estepa
Pubblicazione: (2018)
di: Paulino Murillo Estepa
Pubblicazione: (2018)