Variación de la equidad en resultados cognitivos y no cognitivos de la educación media de Argentina
Fuente:
Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Autónoma de Baja California
2005
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| _version_ | 1876489673780494336 |
|---|---|
| author | Rubén Alberto Cervini Iturre |
| author_facet | Rubén Alberto Cervini Iturre |
| contents | Variación de la equidad en resultados cognitivos y no cognitivos de la educación media de Argentina Rubén Alberto Cervini Iturre Educación Logro escolar inequidad educativa efectividad escolar educación secundaria resultados no cognitivos Se analizan el nivel y las variaciones de la equidad en logros cognitivos y no cognitivos, en las materias de Matemáticas y Lengua, en el último año de la educación secundaria en Argentina. Se utilizan los datos disponibles del Censo Nacional de Finalización del Nivel Secundario de 1998, realizado por el Ministerio de Cultura y Educación de dicha nación. El archivo analizado es de 116,894 alumnos de 2,062 escuelas. Se utiliza la técnica de modelos jerárquicos lineales o multinivel, con tres niveles: alumnos, escuela y Estado. Los objetivos son: evaluar el efecto de un conjunto de factores de (in)equidad educacional sobre resultados cognitivos y no cognitivos, la variación interescuela del efecto de tales factores y la consistencia de efectividad institucional. El estudio detecta diferentes grados de variación en la (in)equidad institucional, dependiendo del tipo de logro y del factor de inequidad considerado. Constata también algunas variaciones en el grado de efectividad institucional respecto a diferentes tipos de alumnos, y discute las implicaciones de los hallazgos. 2005 artículo científico 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15507103 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.1 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad Autónoma de Baja California |
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