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Autore principale: María del Pilar Quicios García
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Autónoma de Baja California 2005
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Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15507202
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author María del Pilar Quicios García
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contents La educación inicial de los hijos de los inmigrantes en las "aulas de enlace" en España María del Pilar Quicios García Isabel Miranda Vizuete Educación aulas de enlace Educación inicial desfase curricular hijos de inmigrantes El presente artículo describe la formación inicial que reciben los hijos de los inmigrantes que llegan a la escuela española, a la vez que dibuja la realidad con que se encuentran durante los primeros meses de escolarización. Estos alumnos presentan tres notas distintivas: desconocimiento del castellano o bajo nivel de comprensión, desfase curricular superior a dos años académicos, o bien, ausencia de escolarización previa en sus países de origen. Desde la Administración educativa, con el objeto de paliar lo más posible estas deficiencias y ofrecerles garantías de éxito en su escolarización, se ha decidido escolarizarles momentáneamente en una serie de aulas diseñadas específicamente para ellos, las aulas de enlace. Estas aulas son una respuesta educativa innovadora puesta en marcha en enero de 2003 y que actualmente están empezando a dar sus frutos. 2005 artículo científico 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15507202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.2 Vol.7
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La educación inicial de los hijos de los inmigrantes en las "aulas de enlace" en España María del Pilar Quicios García Isabel Miranda Vizuete Educación aulas de enlace Educación inicial desfase curricular hijos de inmigrantes El presente artículo describe la formación inicial que reciben los hijos de los inmigrantes que llegan a la escuela española, a la vez que dibuja la realidad con que se encuentran durante los primeros meses de escolarización. Estos alumnos presentan tres notas distintivas: desconocimiento del castellano o bajo nivel de comprensión, desfase curricular superior a dos años académicos, o bien, ausencia de escolarización previa en sus países de origen. Desde la Administración educativa, con el objeto de paliar lo más posible estas deficiencias y ofrecerles garantías de éxito en su escolarización, se ha decidido escolarizarles momentáneamente en una serie de aulas diseñadas específicamente para ellos, las aulas de enlace. Estas aulas son una respuesta educativa innovadora puesta en marcha en enero de 2003 y que actualmente están empezando a dar sus frutos. 2005 artículo científico 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15507202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.2 Vol.7
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