Propuesta de aprendizaje basado en proyecto y trabajo colaborativo: experiencia de un curso en línea

Fuente: Redalyc
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1. Verfasser: Gabriela Cenich
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Autónoma de Baja California 2005
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author Gabriela Cenich
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contents Propuesta de aprendizaje basado en proyecto y trabajo colaborativo: experiencia de un curso en línea Gabriela Cenich Graciela Santos Educación Capacitación educación virtual teoría de la actividad aprendizaje colaborativo aprendizaje orientado a proyecto Una de las necesidades básicas de la educación en el futuro es preparar a los alumnos para participar en una red de computadoras, dado que en la sociedad de la información el conocimiento será el recurso más crítico para el desarrollo social y económico. Este artículo trata acerca de cómo se diseñó e implementó el aprendizaje basado en proyecto en un curso de grado de enseñanza de informática en la Universidad Nacional del Centro de Argentina. El objetivo del curso fue comprometer a los estudiantes en la producción de proyectos que auténticos, significativos y pensados para la enseñanza futura y el uso profesional. Se ha considerado la interacción en el aprendizaje mediado por computadora como de dos tipos, interacción individual (interacción con el contenido) e interacción social o interpersonal. Este artículo describe el diseño del curso, proporciona una vista general de los procesos involucrados en el desarrollo de actividades en el aprendizaje basado en proyecto y da cuenta de las respuestas de los estudiantes en el curso. 2005 artículo científico 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15507204 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.2 Vol.7
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Propuesta de aprendizaje basado en proyecto y trabajo colaborativo: experiencia de un curso en línea Gabriela Cenich Graciela Santos Educación Capacitación educación virtual teoría de la actividad aprendizaje colaborativo aprendizaje orientado a proyecto Una de las necesidades básicas de la educación en el futuro es preparar a los alumnos para participar en una red de computadoras, dado que en la sociedad de la información el conocimiento será el recurso más crítico para el desarrollo social y económico. Este artículo trata acerca de cómo se diseñó e implementó el aprendizaje basado en proyecto en un curso de grado de enseñanza de informática en la Universidad Nacional del Centro de Argentina. El objetivo del curso fue comprometer a los estudiantes en la producción de proyectos que auténticos, significativos y pensados para la enseñanza futura y el uso profesional. Se ha considerado la interacción en el aprendizaje mediado por computadora como de dos tipos, interacción individual (interacción con el contenido) e interacción social o interpersonal. Este artículo describe el diseño del curso, proporciona una vista general de los procesos involucrados en el desarrollo de actividades en el aprendizaje basado en proyecto y da cuenta de las respuestas de los estudiantes en el curso. 2005 artículo científico 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15507204 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.2 Vol.7
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