Cover Image

O que sabemos sobre formar professores/as no contexto das disputas educacionais no Brasil?

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Flaviane Coutinho Neves Americano Rego
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Universidade Federal do Paraná 2024
Subjects:	Educación Prática Docente Saberes Docentes Políticas de Formação Professores Reflexivos Formação de Professores
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

A reflexão da prática como um dos subsídios para a formação do professor de ensino fundamental
by: Maria da Penha Esteves
Published: (2006)

O Lugar da Matemática na Licenciatura em Matemática
by: Plinio Cavalcanti Moreira
Published: (2013)

Relação teoria e prática na elaboração de saberes docentes no curso de licenciatura em física
by: Priscila Juliana da Silva
Published: (2019)

A OBSERVAÇÃO DO CÉU COMO PONTO DE PARTIDA E EIXO CENTRAL EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
by: Paulo Sergio Bretones
Published: (2010)

A DOCÊNCIA E OS DESAFIOS DA CULTURA DIGITAL
by: Paula Beatriz Camargo Súnega
Published: (2017)

As Possíveis Influências das Experiências da Prática na Cultura Docente dos Futuros Professores de Matemática. 11/03/2009
by: Magali Gomes Da Silva
Published: (2009)

Sentidos e Significados da Docência, segundo uma Professora Iniciante
by: Itale Luciane Cericato
Published: (2017)

A prática pedagógica reflexiva em questão: Estudo de caso de uma escola brasileira
by: Terezinha Marisa Ribeiro de Oliveira
Published: (2023)

A psicologia da educação como um saber necessário para a formação de professores
by: Patrícia Cristina Albieri de Almeida
Published: (2007)

Contribuições da História da Matemática para a Construção dos Saberes do Professor de Matemática
by: Eliane Maria de Oliveira Araman
Published: (2013)

"Eu me Considero Professora de Matemática": a compreensão que as professoras dos ciclos iniciais têm de si mesmas como educadoras matemáticas
by: Roberto Antonio Marques
Published: (2006)

Programa Residência Pedagógica e o Estágio Supervisionado: principais diferenças na inserção profissional de futuros docentes
by: Heitor Perrud Tardin
Published: (2023)

O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE UMA PROFESSORA DE CIÊNCIAS PELA ARTICULAÇÃO DE PROGRAMAS DE FORMAÇÃO DOCENTE
by: Elisabeth Barolli
Published: (2021)

BUSCA DE PARALELISMO ENTRE CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO E PROCESSO DE RACIOCÍNIO E AÇÃO PEDAGÓGICA
by: Daniel Marcon
Published: (2011)

O Processo de Construção de Abordagens Históricas na Formação Interdisciplinar do Professor de Matemática
by: Eliane Maria de Oliveira Araman
Published: (2017)

DIRETRIZES PARA UMA EFICAZ FORMAÇÃO DOCENTE EM MATEMÁTICA
by: Soares de Oliveira, Mateus
Published: (2025)

Comunidades de Prática e a formação do professor que ensina Matemática revisitando teses e dissertações
by: Ana Paula Barbosa de Lima
Published: (2021)

TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA A DISTÂNCIA: ENTRE SABERES, EXPERIÊNCIAS E NARRATIVAS
by: Diva Souza Silva
Published: (2019)

Educação superior em tempos de crise: há espaço nas políticas de educação para a discussão do professor universitário?
by: Silvia Regina Canan
Published: (2019)

FORMAÇÃO CRÍTICO-REFLEXIVA NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: um estudo de caso
by: Joffre Fontenelle Filho
Published: (2010)

A docência na educação infantil: representações, identidades e práticas
by: Milena C. Aragão
Published: (2013)

IDENTIDADE DOCENTE: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA INICIANTES
by: CAROLINA KIYOKO MELLINI
Published: (2020)

Êthos Docente de Professores Referenciais
by: Jules Marcel
Published: (2018)

Por Que Análise Real na Licenciatura? Um Paralelo entre as Visões de Educadores Matemáticos e de Matemáticos
by: Plinio Cavalcanti Moreira
Published: (2016)

O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA, AS ESCOLHAS PROFISSIONAIS E AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE
by: Natalia Neves Macedo Deimling
Published: (2017)

PNAIC e as Representações Sociais dos Professores: como as políti-cas docentes estão reestruturando a profissão
by: Sabrina Plá Sandini
Published: (2023)

Estilos de gestão da sala de aula: uma análise a partir da ação docente
by: Ana Lúcia Pereira Baccon
Published: (2015)

EDUCAÇÃO, ENSINO E DOCÊNCIA: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS
by: Stela Marques
Published: (2016)

A Compreensão De Regras Matemáticas na Formação Docente: uma pesquisa sob o ponto de vista da linguagem
by: Marisa Rosâni Abreu da Silveira
Published: (2013)

Os Professores e a sua Formação num Tempo de Metamorfose da Escola
by: António Nóvoa
Published: (2019)

POLÍTICAS CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES DA REVISTA e-CURRICULUM PARA O ESTADO DA ARTE DA QUESTÃO (2010-2015)
by: Sanny S. da ROSA
Published: (2016)

Professores em formação continuada: narrativas da atividade docente de estudo e a da aprendizagem da docência
by: Leila Adriana Baptaglin
Published: (2014)

FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: RELAÇÕES ENTRE SEUS ASPECTOS FUNDAMENTAIS E AS PRÁTICAS INSTITUÍDAS
by: Rayana Silveira Souza Longhin Lourenço
Published: (2019)

O PROFESSOR DE CRIANÇAS NA ATUALIDADE: ENFOQUES LEGAIS E PEDAGÓGICOS
by: Géssica Priscila Ramos
Published: (2012)

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES A PARTIR DA EXPERIÊNCIA NO PIBID
by: Isabel Maria Sabino de Farias
Published: (2016)

A Universidade e o Desafio de Escrever para Professores
by: Carla Ariela Rios Vilaronga
Published: (2012)

Formação docente centrada na escola e projeto educativo: um estudo de caso
by: Pedro Ribeiro Mucharreira
Published: (2018)

PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: A FUNÇÃO DOS ESTÁGIOS OBRIGATÓRIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA
by: Aloysio Marthins de Araújo Júnior
Published: (2011)

Articulação de tecnologias por meio da carreira Professor de Matemática da Universidade Nacional de Rosário
by: Virginia Magali Bonservizi
Published: (2021)

Avaliação de processos para a formação docente fundamentados na perspectiva dialógico-problematizadora: categorias de análise
by: Marcelo Lambach
Published: (2018)