Buchumschlag

Concepções de currículo expressas nos projetos pedagógicos de formação inicial de professores do campo na Amazônia

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Tânia Mara Rezende Machado
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Federal do Paraná 2024
Schlagworte:	Educación Amazônia Currículo Formação de Professores do Campo
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: “CAPTURA” E (RE)FORMAÇÃO DE SUBJETIVIDADES DOS SUJEITOS DO CAMPO
von: Úrsula Adelaide de Lélis
Veröffentlicht: (2017)

O DIA A DIA DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS ESCOLAS DO CAMPO: CAMINHOS PARA O PROCESSO DE RECONSTRUÇÃO CURRICULAR
von: Josimar de Aparecido Vieira
Veröffentlicht: (2014)

A Formação Matemática nos Cursos de Licenciatura em Educação do Campo
von: Línlya Sachs
Veröffentlicht: (2016)

O currículo e escolas do campo: questões político-pedagógicas em superação
von: Clésio A. Antonio
Veröffentlicht: (2008)

A BNCC da educação infantil: implicações na formação continuada de professores
von: Adrinelly Lemes Nogueira
Veröffentlicht: (2023)

Pibid Diversidade e a Formação de Educadores do Campo
von: Paulo Afranio Sant’Anna
Veröffentlicht: (2015)

Licenciatura em educação do campo: interfaces entre o projeto pedagógico e a prática educativa
von: Raimunda Alves Melo
Veröffentlicht: (2019)

Licenciaturas em Educação do Campo da Região Nordeste: estudo curricular sobre a formação de professores por áreas de conhecimento
von: Emerson Augusto de Medeiros
Veröffentlicht: (2020)

Corporeidade e prática docente na Educação do Campo na Amazônia paraense
von: Rosenilma Branco RODRIGUES
Veröffentlicht: (2020)

Formação de Professores de Matemática em Licenciaturas em Educação do Campo: entre cartas, epistemologias e currículos
von: Filipe Santos Fernandes
Veröffentlicht: (2019)

Políticas de formação do alfabetizador e produção de políticas curriculares: pactuando sentidos para formação, alfabetização e currículo
von: Rita de Cássia Prazeres Frangella
Veröffentlicht: (2016)

EDUCAÇÃO DO CAMPO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E CURRÍCULO: UM OLHAR SOBRE A SINGULARIDADE DO CAMPO BRASILEIRO.
von: Maria Aires DE LIMA
Veröffentlicht: (2017)

O Curso de Pedagogia da Unoesc em tela: concepção dos docentes e dos egressos
von: Mônica Piccione Gomes Rios
Veröffentlicht: (2011)

INTERFACES ENTRE A EDUCAÇÃO DO CAMPO E A DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
von: Marcos Vinicius Francisco
Veröffentlicht: (2014)

ENCRUZILHADAS TEÓRICAS: DESVIOS NECESSÁRIOS NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE
von: Lilliane Miranda Freitas
Veröffentlicht: (2011)

Relações identitárias dos formadores de professores com a licenciatura em educação do campo
von: Magno Nunes Farias
Veröffentlicht: (2016)

A atividade experimental como estrutura para o ensino de Ciências no CECINE nos anos de 1960 e 1970.
von: Kênio Erithon Cavalcante Lima
Veröffentlicht: (2018)

Políticas curriculares para o Ensino Médio nas escolas do campo no Brasil
von: Paoline Bresolin
Veröffentlicht: (2018)

CURRÍCULO DE CIÊNCIAS: PROFESSORES E ESCOLAS DO CAMPO
von: Lívia de Rezende Cardoso
Veröffentlicht: (2012)

O curso de Pedagogia e a formação inicial do professor para o trabalho com os saberes disciplinares de Matemática
von: Aleksandre Saraiva Dantas
Veröffentlicht: (2006)

HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DIÁLOGOS COM A DISCIPLINA ESCOLAR CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
von: Ana Cléa Moreira Ayres
Veröffentlicht: (2012)

Currículo e MST: conflitos de saberes e estratégias na produção de sujeitos
von: Vândiner Ribeiro
Veröffentlicht: (2015)

POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO: disputas pelo controle da formação para padronizar a docência
von: Marize Peixoto da Silva Figueiredo
Veröffentlicht: (2024)

Paradigma curricular para formação de docentes : princípio de provisoriedade
von: Leonir Pessate Alves
Veröffentlicht: (2006)

Práticas de educação infantil: contribuições de estudos científicos (1999-2009) e os desafios à formação do professor
von: Daniele Ramos de Oliveira
Veröffentlicht: (2016)

Os desafios da formação dos educadores que atuam no campo
von: Sonia Aparecida Branco Beltrame
Veröffentlicht: (2008)

A Resolução de Problemas na formação inicial: compreensões de futuros professores de Matemática
von: Jossara Bazílio de Souza Bicalho
Veröffentlicht: (2020)

Impactos da formação superior em Educação do Campo no perfil socioeconômico e profissional de egressos
von: Jailson Batista dos Santos
Veröffentlicht: (2020)

DO MATOPIBA À BNCC: questão agrária, educação do campo e currículo em tempos de neoliberalismo extremado
von: Flávio Pereira de Oliveira
Veröffentlicht: (2020)

Reflexões sobre o PROCAMPO – Programa de Apoio à Formação Superior em Licenciatura em Educação do Campo
von: Ramofly Bicalho
Veröffentlicht: (2018)

A formação permanente e o currículo freireano uma análise da Pedagogia do Movimento (2013-2016)
von: Rogerio Andrade Maciel
Veröffentlicht: (2023)

O Curso de Pedagogia: permanências e novas tensões
von: Elisângela Lisboa Micheletti
Veröffentlicht: (2017)

TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES:A PRÁTICA COMO TECNOLOGIA DO EU DOCENTE
von: Maria Manuela Alves Garcia
Veröffentlicht: (2013)

CONTEXTO, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UM CURSO DE FISIOTERAPIA
von: Cecilia GAETA
Veröffentlicht: (2017)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS, ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DAS LICENCIATURAS EM PEDAGOGIA
von: Priscila Mara de Araujo GUALBERTO
Veröffentlicht: (2009)

A Teoria dos Campos Conceituais num Processo de Formação Continuada de Professores
von: Eurivalda Santana
Veröffentlicht: (2015)

Movimentos de Teorizações em Educação Matemática
von: João Ricardo Viola dos Santos
Veröffentlicht: (2016)

Precisamos de uma Base Nacional Comum Curricular?
von: William de Goes Ribeiro
Veröffentlicht: (2017)

Profissionais de apoio à inclusão e currículo de formação de professores/as
von: Maria Carolina da Silva Caldeira
Veröffentlicht: (2022)

Grupo de estudos na formação inicial de professores de matemática
von: Luciano Feliciano de Lima
Veröffentlicht: (2019)