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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Paraná
2024
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155080620008 https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620008/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620008/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620008/155080620008.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620008/movil |
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Inhaltsangabe:
- Uma década e meia da Lei 11.645/08: o que mudou nas licenciaturas do Campus Floresta - UFAC? José Alessandro Cândido da Silva Educación UFAC Negro Indígena Inclusão Formação docente O texto analisa a inserção da temática afro-brasileira e indígena no processo de formação de professores do Campus Floresta, localizado na cidade de Cruzeiro do Sul - Acre, a partir dos Projetos Pedagógicos Curriculares e de componentes curriculares das licenciaturas pertencentes ao Centro de Educação e Letras e ao Centro Multidisciplinar da Universidade Federal do Acre. Verificou-se se os diferentes cursos de formação docente cumprem o previsto no Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-raciais. É um estudo de abordagem qualitativa, ancorado em produções sobre as leis 10.639/03 e 11.645/08, no Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Africana, no Plano Nacional de Educação - PNE/2014-2024 e na Base Nacional Curricular Comum. A pesquisa teve como referencial teórico: Silva (2003), Morin (2014), Quijano (2010), Mignolo (2008), dentre outros. Os resultados apontam uma discussão sobre a temática ainda incipiente nos cursos, evidenciando o não cumprimento do Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-raciais. Percebeu-se a necessidade iminente de reconfiguração dos currículos das licenciaturas, de modo a adequar uma formação docente voltada para essa demanda legal e social. 2024 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155080620008 https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620008/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620008/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620008/155080620008.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620008/movil 10.1590/1984-0411.89842 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Vol.40