Uso da Hermenêutica Objetiva em pesquisas sobre livros didáticos

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1. Verfasser: Ana Paula dos Santos de Sá
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Universidade Federal do Paraná 2024
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author Ana Paula dos Santos de Sá
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contents Uso da Hermenêutica Objetiva em pesquisas sobre livros didáticos Ana Paula dos Santos de Sá Luiz Roberto Gomes Educación Livros Didáticos Estudos Qualitativos Hermenêutica Objetiva Pesquisa Social Empírica Teoria Crítica da Sociedade O objetivo do artigo é aproximar o aporte teórico-epistemológico da Hermenêutica Objetiva (HO) das análises de livros didáticos. Compõe o corpus de pesquisa uma coleção de Português do Ensino Médio aprovada pelo Programa Nacional do Livro Didático em 2018. Com base nos princípios da HO, foram desenvolvidas análises qualitativas junto a uma equipe multidisciplinar de pesquisadores da área de Educação. Os resultados indicam que o uso do método é adequado aos estudos sobre a materialidade textual dos livros escolares, visto que possibilita a identificação de contradições estabelecidas entre o livro didático e seus referenciais internos (Manual do Professor e gabaritos) e externos (documentos oficiais), assim como uma melhor compreensão do papel exercido por paratextos e elementos iconográficos. 2024 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155080620013 https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620013/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620013/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620013/155080620013.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620013/movil 10.1590/1984-0411.90361 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Vol.40
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Ana Paula dos Santos de Sá
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Uso da Hermenêutica Objetiva em pesquisas sobre livros didáticos Ana Paula dos Santos de Sá Luiz Roberto Gomes Educación Livros Didáticos Estudos Qualitativos Hermenêutica Objetiva Pesquisa Social Empírica Teoria Crítica da Sociedade O objetivo do artigo é aproximar o aporte teórico-epistemológico da Hermenêutica Objetiva (HO) das análises de livros didáticos. Compõe o corpus de pesquisa uma coleção de Português do Ensino Médio aprovada pelo Programa Nacional do Livro Didático em 2018. Com base nos princípios da HO, foram desenvolvidas análises qualitativas junto a uma equipe multidisciplinar de pesquisadores da área de Educação. Os resultados indicam que o uso do método é adequado aos estudos sobre a materialidade textual dos livros escolares, visto que possibilita a identificação de contradições estabelecidas entre o livro didático e seus referenciais internos (Manual do Professor e gabaritos) e externos (documentos oficiais), assim como uma melhor compreensão do papel exercido por paratextos e elementos iconográficos. 2024 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155080620013 https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620013/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620013/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620013/155080620013.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620013/movil 10.1590/1984-0411.90361 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Vol.40
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