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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidade Federal do Paraná
2024
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155080620045 https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620045/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620045/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620045/155080620045.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620045/movil |
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Table of Contents:
- Representándonos. Una reflexión situada de ciertos contenidos transversales de las ciencias sociales desde una perspectiva intercultural Noelia Enriz Educación Diversidad Ciencias Sociales Educación indígena Contenidos universales Los contenidos escolares poseen un peso relevante en la conformación de identificaciones en las infancias especialmente aquellos contenidos transversales al sistema, universalizados y que abordan la construcción de identidades. Para abordar este tema, nos focalizaremos en los marcos instituciones y los condicionamientos que el diseño curricular ofrece que puedan intervenir en los procesos de identificación de las niñas y niños indígenas, a partir de materiales transversales al sistema educativo: por un lado, las efemérides escolares, por otro los materiales educativos de la continuidad pedagógica. Metodológicamente, realizaremos un estudio de fuentes actuales, públicas y de acceso libre. Nuestro objetivo último será visibilizar la construcción permanente de la subalternidad de las poblaciones indígenas en los registros educativos masivos, como una forma de aportar a la problematización del lugar otorgado a la diversidad en el campo educativo de las ciencias sociales. 2024 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155080620045 https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620045/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620045/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620045/155080620045.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620045/movil 10.1590/1984-0411.88541 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Vol.40