Políticas curriculares no campo da alfabetização no Brasil: dos avanços teórico-epistemológico-didáticos ao apagão contemporâneo

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Solange Alves de Oliveira-Mendes
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Federal do Paraná 2024
Schlagworte:	Educación Educação Políticas Curriculares Alfabetização e Letramento
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