La problemática de las maestras principiantes en escuelas privadas de educación básica: un estudio comparativo entre España y México

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1. Verfasser: Magda Yolanda Cantú Tijerina
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Autónoma de Baja California 2006
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author Magda Yolanda Cantú Tijerina
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contents La problemática de las maestras principiantes en escuelas privadas de educación básica: un estudio comparativo entre España y México Magda Yolanda Cantú Tijerina Nora Hilda Martínez Sánchez Educación educación privada educación primaria análisis comparativo Docentes principiantes Con el propósito de explorar los problemas que enfrentan las maestras principiantes en escuelas privadas de educación básica de la ciudad española de Madrid y la ciudad mexicana de Monterrey, se aplicaron cuestionarios a maestras debutantes de escuelas privadas en ambas ciudades. Los resultados indican que en ambos contextos las maestras principiantes enfrentan problemas de carácter académico, organizacional, social y de material y tecnología. Sin embargo, destaca el hecho de que las maestras mexicanas perciben mayor cantidad de problemas en todas las categorías, que sus colegas españolas. La similitud en los resultados se encontró en la categoría de los problemas sociales, que fue la menos mencionada por las maestras de ambas ciudades. Ello sugiere que la naturaleza cultural de México y España pudiese ser un factor importante que coadyuva a una buena adaptación de las maestras que recién se incorporaran al ejercicio profesional. 2006 artículo científico 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15508201 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.2 Vol.8
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La problemática de las maestras principiantes en escuelas privadas de educación básica: un estudio comparativo entre España y México Magda Yolanda Cantú Tijerina Nora Hilda Martínez Sánchez Educación educación privada educación primaria análisis comparativo Docentes principiantes Con el propósito de explorar los problemas que enfrentan las maestras principiantes en escuelas privadas de educación básica de la ciudad española de Madrid y la ciudad mexicana de Monterrey, se aplicaron cuestionarios a maestras debutantes de escuelas privadas en ambas ciudades. Los resultados indican que en ambos contextos las maestras principiantes enfrentan problemas de carácter académico, organizacional, social y de material y tecnología. Sin embargo, destaca el hecho de que las maestras mexicanas perciben mayor cantidad de problemas en todas las categorías, que sus colegas españolas. La similitud en los resultados se encontró en la categoría de los problemas sociales, que fue la menos mencionada por las maestras de ambas ciudades. Ello sugiere que la naturaleza cultural de México y España pudiese ser un factor importante que coadyuva a una buena adaptación de las maestras que recién se incorporaran al ejercicio profesional. 2006 artículo científico 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15508201 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.2 Vol.8
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