Análisis bibliométrico de la investigación educativa divulgada en publicaciones periódicas españolas entre 1990-2002

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: Ceferina Anta Cabreros
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Autónoma de Baja California 2008
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author Ceferina Anta Cabreros
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contents Análisis bibliométrico de la investigación educativa divulgada en publicaciones periódicas españolas entre 1990-2002 Ceferina Anta Cabreros Educación estudios bibliométricos Sociología de la ciencia publicaciones periódicas En este artículo se presentan los datos obtenidos de analizar 3118 documentos sobre investigación educativa correspondiente al periodo de 1990 a 2002. El análisis se efectuó mediante el paradigma de la sociología de la ciencia, con el fin de observar los contextos organizativos y sociales donde se desenvuelve este campo de conocimiento, expresados a través de los siguientes indicadores: tasa de productividad, autorías e índices de colaboración, títulos de revistas según el modelo Bradford S. C. y filiación institucional de los autores. Por otra parte, se aplica el método del análisis de contenido con el fin de observar los niveles y materias a que han hecho referencia los artículos analizados. Los resultados se representan a través de 8 categorías y 28 variables. 2008 artículo científico 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15510109 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.1 Vol.10
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Ceferina Anta Cabreros
Educación
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Análisis bibliométrico de la investigación educativa divulgada en publicaciones periódicas españolas entre 1990-2002 Ceferina Anta Cabreros Educación estudios bibliométricos Sociología de la ciencia publicaciones periódicas En este artículo se presentan los datos obtenidos de analizar 3118 documentos sobre investigación educativa correspondiente al periodo de 1990 a 2002. El análisis se efectuó mediante el paradigma de la sociología de la ciencia, con el fin de observar los contextos organizativos y sociales donde se desenvuelve este campo de conocimiento, expresados a través de los siguientes indicadores: tasa de productividad, autorías e índices de colaboración, títulos de revistas según el modelo Bradford S. C. y filiación institucional de los autores. Por otra parte, se aplica el método del análisis de contenido con el fin de observar los niveles y materias a que han hecho referencia los artículos analizados. Los resultados se representan a través de 8 categorías y 28 variables. 2008 artículo científico 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15510109 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.1 Vol.10
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