Videojuegos de estrategia: algunos principios para la enseñanza
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Autónoma de Baja California
2013
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876466175301386240 |
|---|---|
| author | José Miguel Garrido Miranda |
| author_facet | José Miguel Garrido Miranda |
| contents | Videojuegos de estrategia: algunos principios para la enseñanza José Miguel Garrido Miranda Educación Videojuegos influencia de la tecnología usos pedagógicos de las tecnologías Con el fin de investigar las razones que motivan a los estudiantes a jugar con videojuegos de estrategia, se realizó un análisis al discurso y a las prácticas observadas de 15 estudiantes de educación secundaria chilenos durante sesiones de juego sostenidas de manera colectiva. A través de un análisis de tipo etnometodológico, se identificaron y saturaron categorías emergentes para establecer los intereses que movilizan a estos estudiantes a jugar. Los hallazgos obtenidos, vistos desde una óptica pedagógica, permiten concluir que el sentirse parte de un escenario, resolver situaciones cada vez más complejas y valorar positivamente la incertidumbre que produce la interacción con este tipo de ambientes, pueden transformarse en elementos orientadores para mejorar el diseño de situaciones de enseñanza apoyadas por el uso de tecnologías digitales en la sala de clases. 2013 artículo científico 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15528262005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.1 Vol.15 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_15528262005 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad Autónoma de Baja California |
| spellingShingle | Videojuegos de estrategia: algunos principios para la enseñanza José Miguel Garrido Miranda Educación Videojuegos influencia de la tecnología usos pedagógicos de las tecnologías Videojuegos de estrategia: algunos principios para la enseñanza José Miguel Garrido Miranda Educación Videojuegos influencia de la tecnología usos pedagógicos de las tecnologías Con el fin de investigar las razones que motivan a los estudiantes a jugar con videojuegos de estrategia, se realizó un análisis al discurso y a las prácticas observadas de 15 estudiantes de educación secundaria chilenos durante sesiones de juego sostenidas de manera colectiva. A través de un análisis de tipo etnometodológico, se identificaron y saturaron categorías emergentes para establecer los intereses que movilizan a estos estudiantes a jugar. Los hallazgos obtenidos, vistos desde una óptica pedagógica, permiten concluir que el sentirse parte de un escenario, resolver situaciones cada vez más complejas y valorar positivamente la incertidumbre que produce la interacción con este tipo de ambientes, pueden transformarse en elementos orientadores para mejorar el diseño de situaciones de enseñanza apoyadas por el uso de tecnologías digitales en la sala de clases. 2013 artículo científico 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15528262005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.1 Vol.15 |
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| topic | Educación Videojuegos influencia de la tecnología usos pedagógicos de las tecnologías |
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