Reflexión de la práctica docente universitaria desde las estrategias discursivas
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Autónoma de Baja California
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876450546475335680 |
|---|---|
| author | Edgardo Ruiz Carrillo |
| author_facet | Edgardo Ruiz Carrillo |
| contents | Reflexión de la práctica docente universitaria desde las estrategias discursivas Edgardo Ruiz Carrillo Educación práctica Educación reflexión estrategias discursivas Este trabajo pretende promover la reflexión del maestro acerca del uso de las estrategias discursivas. Colaboraron cuatro profesores biólogos; el método del análisis de contenido se usó para categorizar la reflexión del maestro de su práctica. Primero, se encontró la necesidad de que los cuatro maestros comprendieran los intereses del alumno relacionados con el aprendizaje, así como la intención del auto reconocimiento y el monitoreo de su propia práctica. En segundo lugar, la reflexión de tres de los cuatro maestros sobre las deficiencias contextuales del salón de clase, sobre la argumentación al instrumento en relación a su práctica y, por último, la autojustificación para no utilizar algunas estrategias promoviendo cambios discursivos en su práctica docente. 2013 artículo científico 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15528262007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.1 Vol.15 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad Autónoma de Baja California |
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