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Autoeficacia y uso de estrategias para el aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Wilson Jesús Pool-Cibrián
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Autónoma de Baja California 2013
Materias:	Educación Educación superior Análisis de senderos Autoeficacia percibida Estrategias de aprendizaje Teoría de Respuesta al Ítem
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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