Aplicación de un modelo de duración en programas de prevención de deserción universitaria

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Verónica Herrero
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad Autónoma de Baja California 2013
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author Verónica Herrero
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contents Aplicación de un modelo de duración en programas de prevención de deserción universitaria Verónica Herrero Aldo Merlino Silvia Ayllón Gabriel Escanés Educación Modelos de duración Deserción universitaria Predicción de permanencia Las prácticas institucionales vinculadas con la prevención de la deserción de una carrera universitaria requieren cada vez más de instrumentos validados que permitan anticipar tal comportamiento. En este sentido han demostrado utilidad decisiva distintos modelos estadísticos generados a partir de información referida a los propios estudiantes, sus hogares y su desempeño académico, entre otros determinantes. Este estudio pretende mostrar la importancia de una serie de determinantes exploradas en otros estudios: el objetivo principal es aplicar un modelo predictivo del riesgo de deserción de estudiantes universitarios a fin de generar resultados de manera temprana y progresivamente más eficaces. El trabajo exhibe la utilidad de los modelos de duración en una muestra de estudiantes presenciales, y la capacidad anticipatoria de los comportamientos de permanencia/deserción en el tiempo, a través de estimaciones de riesgo con un modelo de Cox en cuatro momentos de los primeros meses de universidad. 2013 artículo científico 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15529662003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.3 Vol.15
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Verónica Herrero
Educación
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Aplicación de un modelo de duración en programas de prevención de deserción universitaria Verónica Herrero Aldo Merlino Silvia Ayllón Gabriel Escanés Educación Modelos de duración Deserción universitaria Predicción de permanencia Las prácticas institucionales vinculadas con la prevención de la deserción de una carrera universitaria requieren cada vez más de instrumentos validados que permitan anticipar tal comportamiento. En este sentido han demostrado utilidad decisiva distintos modelos estadísticos generados a partir de información referida a los propios estudiantes, sus hogares y su desempeño académico, entre otros determinantes. Este estudio pretende mostrar la importancia de una serie de determinantes exploradas en otros estudios: el objetivo principal es aplicar un modelo predictivo del riesgo de deserción de estudiantes universitarios a fin de generar resultados de manera temprana y progresivamente más eficaces. El trabajo exhibe la utilidad de los modelos de duración en una muestra de estudiantes presenciales, y la capacidad anticipatoria de los comportamientos de permanencia/deserción en el tiempo, a través de estimaciones de riesgo con un modelo de Cox en cuatro momentos de los primeros meses de universidad. 2013 artículo científico 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15529662003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.3 Vol.15
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