Estudio sobre preferencias de software social en educación secundaria

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Jaime Lozano Barbosa
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Autónoma de Baja California 2014
Schlagworte:	Educación Adolescentes Encuesta por muestreo Aplicación informática Actitud del estudiante
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

_version_	1876452104297512960
author	Jaime Lozano Barbosa
author_facet	Jaime Lozano Barbosa
contents	Estudio sobre preferencias de software social en educación secundaria Jaime Lozano Barbosa Jovani Alberto Jiménez Builes Educación Adolescentes Encuesta por muestreo Aplicación informática Actitud del estudiante Este artículo presenta resultados de l estudio piloto realizad o a estudiantes de noveno grado de educación secundaria de una institución pública sobre el empleo de herramientas informáticas de uso social – HIUS – (conocidas como software social) . Se exploraron cuatro di mensiones: frecuencia de uso, grado de manejo , modo de uso , tipo de interacción. Las herramientas se agruparon en 12 tipos. Los encuestad os manifestaron no saber que son / no usar muchas de las herramientas. Se encontró que hay una alta frecuencia en el uso y un reporte de altas competencias en manejo de redes sociales, uso compartido de videos y servicios de chat, mientras que usan y manejan muy poco herramientas como blogs y marcadores sociales. El modo de uso más común fue “charlar/divertirse” , seguido de “para informarse” y “para estudiar”. La utilización de las herramientas procede con cuentas propias , y en general agregan y retiran contenidos más o menos en la misma proporción. 2014 artículo científico 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15530561007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.1 Vol.16
format	Artículo científico
id	redalyc_15530561007
institution	Redalyc
language	es
publishDate	2014
publisher	Universidad Autónoma de Baja California
spellingShingle	Estudio sobre preferencias de software social en educación secundaria Jaime Lozano Barbosa Educación Adolescentes Encuesta por muestreo Aplicación informática Actitud del estudiante Estudio sobre preferencias de software social en educación secundaria Jaime Lozano Barbosa Jovani Alberto Jiménez Builes Educación Adolescentes Encuesta por muestreo Aplicación informática Actitud del estudiante Este artículo presenta resultados de l estudio piloto realizad o a estudiantes de noveno grado de educación secundaria de una institución pública sobre el empleo de herramientas informáticas de uso social – HIUS – (conocidas como software social) . Se exploraron cuatro di mensiones: frecuencia de uso, grado de manejo , modo de uso , tipo de interacción. Las herramientas se agruparon en 12 tipos. Los encuestad os manifestaron no saber que son / no usar muchas de las herramientas. Se encontró que hay una alta frecuencia en el uso y un reporte de altas competencias en manejo de redes sociales, uso compartido de videos y servicios de chat, mientras que usan y manejan muy poco herramientas como blogs y marcadores sociales. El modo de uso más común fue “charlar/divertirse” , seguido de “para informarse” y “para estudiar”. La utilización de las herramientas procede con cuentas propias , y en general agregan y retiran contenidos más o menos en la misma proporción. 2014 artículo científico 1607-4041 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15530561007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=155 REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa application/pdf Universidad Autónoma de Baja California REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.1 Vol.16
title	Estudio sobre preferencias de software social en educación secundaria
topic	Educación Adolescentes Encuesta por muestreo Aplicación informática Actitud del estudiante
url	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15530561007