Saved in:
| Main Author: | Edith Georgina Surdez Pérez |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Autónoma de Baja California
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15549650007 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
EL ROL DOCENTE EN LAS ECOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE COLABORATIVO EN ENTORNOS VIRTUALES
by: Nuria Hernández-Sellés
Published: (2015)
by: Nuria Hernández-Sellés
Published: (2015)
Conflicto de rol en profesores universitarios integrantes de cuerpos académicos
by: Edith Georgina Surdez Pérez
Published: (2015)
by: Edith Georgina Surdez Pérez
Published: (2015)
Creencias sobre los roles del profesor y del estudiante que poseen futuros docentes de inglés en dos universidades chilenas
by: Tania Tagle Ochoa
Published: (2017)
by: Tania Tagle Ochoa
Published: (2017)
ESTUDIO SOBRE CARACTERÍSTICAS PROFESIONALES DE LOS DOCENTES DE LICENCIATURAS EN MÚSICA EN COLOMBIA
by: Ruth Nayibe Cárdenas Soler
Published: (2013)
by: Ruth Nayibe Cárdenas Soler
Published: (2013)
Concepto y aplicación práctica que dan los profesores de química a la evaluación final, análisis de falencias y potencialidades que tiene en el proceso de enseñanza y de aprendizaje
by: Martínez Diana E.
Published: (2009)
by: Martínez Diana E.
Published: (2009)
Análisis de la intervención docente en primarias para prevenir el acoso sexual en línea
by: Marco Tulio Flores-Mayorga
Published: (2025)
by: Marco Tulio Flores-Mayorga
Published: (2025)
Empatía y educación: implicaciones del rendimiento en empatía de profesores en formación. Análisis comparativo Universidad de Castilla la Mancha y Universidad Autónoma de Chile
by: Lola Segarra Muñoz
Published: (2016)
by: Lola Segarra Muñoz
Published: (2016)
CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCALA PARA MEDIR CREENCIAS ACERCA DEL PROCESO EDUCATIVO EN PROFESORES RURALES, CAPE-R
by: Daniela Vera Bachmann
Published: (2012)
by: Daniela Vera Bachmann
Published: (2012)
Tensiones en la construcción de identidades académicas en una universidad chilena
by: Carolina Guzmán-Valenzuela
Published: (2016)
by: Carolina Guzmán-Valenzuela
Published: (2016)
Investigar: una experiencia para cuestionar-nos
by: Mónica Rocío Barón Montaño
Published: (2018)
by: Mónica Rocío Barón Montaño
Published: (2018)
Innovación educativa: un estudio de los cambios diferenciales entre el profesorado de la Universidad de Málaga
by: Juan Carlos Tójar Hurtado
Published: (2004)
by: Juan Carlos Tójar Hurtado
Published: (2004)
Habilidades blandas y técnicas en evaluaciones de estudiantes a docentes
by: Nigel Manchini
Published: (2024)
by: Nigel Manchini
Published: (2024)
Comunidad de evaluación: protagonistas en las decisiones evaluativas
by: Miguel Antonio del Pino Sepúlveda
Published: (2016)
by: Miguel Antonio del Pino Sepúlveda
Published: (2016)
Evaluación de los estudiantes: las prácticas institucionales y docentes vistas desde el marco de estándares internacionales
by: Katherina Edith Gallardo Córdova
Published: (2015)
by: Katherina Edith Gallardo Córdova
Published: (2015)
Una mirada sobre el proceso de formación del profesor como investigador en la Universidad Pública Federal brasileña
by: Carla Cristina Dutra BÚRIGO
Published: (2010)
by: Carla Cristina Dutra BÚRIGO
Published: (2010)
DEBILIDAD EN LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA, EVIDENCIAS DESDE LA MIRADA DE FUTUROS DOCENTES
by: Héctor Cárcamo
Published: (2021)
by: Héctor Cárcamo
Published: (2021)
Los estudiantes para profesores y sus concepciones sobre las matemáticas y su enseñanza-aprendizaje
by: Marcos Augusto ZAPATA
Published: (2009)
by: Marcos Augusto ZAPATA
Published: (2009)
Ser o no ser como un hablante nativo del inglés: Creencias ambivalentes e ideología en el imaginario de los profesores de inglés en Brasil y México
by: Alys D. Avalos-Rivera
Published: (2017)
by: Alys D. Avalos-Rivera
Published: (2017)
Significados otorgados a la evaluación de la enseñanza y el aprendizaje. Interpretación a partir de un grupo de maestros de educación física
by: Beatriz Chaverra Fernández
Published: (2014)
by: Beatriz Chaverra Fernández
Published: (2014)
La educación del profesor de matemáticas como campo de investigación
by: Edgar Alberto Guacaneme Suárez
Published: (2011)
by: Edgar Alberto Guacaneme Suárez
Published: (2011)
La educación del profesor de matemáticas como campo de investigación
by: Édgar Alberto Guacaneme Suárez
Published: (2012)
by: Édgar Alberto Guacaneme Suárez
Published: (2012)
La confianza como determinante de la actitud de los estudiantes universitarios hacia la encuesta de evaluación del desempeño de sus docentes
by: Rodrigo Yáñez Gallardo
Published: (2005)
by: Rodrigo Yáñez Gallardo
Published: (2005)
El conocimiento profesional del profesor: tendencias investigativas y campo de acción en la formación de profesores
by: Lila Adriana Castañeda Mosquera
Published: (2015)
by: Lila Adriana Castañeda Mosquera
Published: (2015)
ENFOQUES DE CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE MIXTO, ROL DEL PROFESOR Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE PROFESORES DE CURSOS MIXTOS
by: José Armando PEÑA MORENO
Published: (2014)
by: José Armando PEÑA MORENO
Published: (2014)
Percepción del Personal Directivo, Docente y Estudiantado sobre Evaluación Docente en una Universidad privada de Guatemala
by: Jorge Andrés Galvez-Sobral Aguilar
Published: (2020)
by: Jorge Andrés Galvez-Sobral Aguilar
Published: (2020)
Descripción del cambio del profesor de matemática desde su propia perspectiva a partir de una experiencia en torno a resolución de problemas de final abierto
by: Ma. Victoria Martínez
Published: (2017)
by: Ma. Victoria Martínez
Published: (2017)
Análisis de la importancia de los criterios de evaluación y el reconocimiento académico docente universitario como indicadores de la calidad educativa en España
by: David Hortigüela Alcalá
Published: (2017)
by: David Hortigüela Alcalá
Published: (2017)
NUEVOS RETOS PARA UNA UNIVERSIDAD EN PROCESO DE CAMBIO: ¿PUEDEN SER LOS PROFESORES (PRINCIPIANTES) LOS PROTAGONISTAS?
by: Cristina Mayor Ruiz
Published: (2009)
by: Cristina Mayor Ruiz
Published: (2009)
Evaluación de conocimientos didáctico- matemáticos sobre la visualización de objetos tridimensionales
by: Margherita Gonzato
Published: (2011)
by: Margherita Gonzato
Published: (2011)
La evaluación del profesorado universitario en España
by: Francisco Javier Tejedor Tejedor
Published: (2008)
by: Francisco Javier Tejedor Tejedor
Published: (2008)
Conocimiento Pedagógico del Contenido: ¿el paradigma perdido en la formación inicial y continua de profesores en Chile?
by: Claudia Vergara Díaz
Published: (2014)
by: Claudia Vergara Díaz
Published: (2014)
Desarrollo de un cuestionario de evaluación de la competencia docente en línea
by: Edna Luna Serrano
Published: (2020)
by: Edna Luna Serrano
Published: (2020)
Hacia la inclusión escolar: actitudes de docentes en ejercicio y en formación de educación primaria
by: Michelle Mendoza Lira
Published: (2025)
by: Michelle Mendoza Lira
Published: (2025)
La evaluación y mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas a través de la metacognición
by: Annemie Desoete
Published: (2007)
by: Annemie Desoete
Published: (2007)
Innovación docente en el marco universitario: una experiencia en el contexto de la formación inicial del Maestro especialista en Educación Física
by: Javier ZARAGOZA CASTERAD
Published: (2005)
by: Javier ZARAGOZA CASTERAD
Published: (2005)
El conocimiento matemático que despliega y desarrolla un grupo de profesores en la resolución del problema del corral
by: Jeannette Galleguillos
Published: (2022)
by: Jeannette Galleguillos
Published: (2022)
¿ES LA EVALUACIÓN DEL PROFESOR POR LOS ESTUDIANTES UN INCENTIVO PERVERSO?
by: Yuri Gorbaneff
Published: (2016)
by: Yuri Gorbaneff
Published: (2016)
“Controlar” las Lecturas Literarias: Un estudio de casos sobre la Evaluación en el Plan de Lectura Complementaria de Educación Básica
by: Felipe Munita
Published: (2013)
by: Felipe Munita
Published: (2013)
Ejercicio de la autoridad en profesores de educación secundaria de Chile
by: Marisa Meza Pardo
Published: (2017)
by: Marisa Meza Pardo
Published: (2017)
Una lección sobre el teorema de Thales, vista desde el conocimiento especializado del profesor
by: Nuria Climent
Published: (2021)
by: Nuria Climent
Published: (2021)
Similar Items
-
EL ROL DOCENTE EN LAS ECOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE COLABORATIVO EN ENTORNOS VIRTUALES
by: Nuria Hernández-Sellés
Published: (2015) -
Conflicto de rol en profesores universitarios integrantes de cuerpos académicos
by: Edith Georgina Surdez Pérez
Published: (2015) -
Creencias sobre los roles del profesor y del estudiante que poseen futuros docentes de inglés en dos universidades chilenas
by: Tania Tagle Ochoa
Published: (2017) -
ESTUDIO SOBRE CARACTERÍSTICAS PROFESIONALES DE LOS DOCENTES DE LICENCIATURAS EN MÚSICA EN COLOMBIA
by: Ruth Nayibe Cárdenas Soler
Published: (2013) -
Concepto y aplicación práctica que dan los profesores de química a la evaluación final, análisis de falencias y potencialidades que tiene en el proceso de enseñanza y de aprendizaje
by: Martínez Diana E.
Published: (2009)