El taller de escritura en posgrado: Representaciones sociales e interacción entre pares
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876481098499751936 |
|---|---|
| author | Cecilia Pereira |
| author_facet | Cecilia Pereira |
| contents | El taller de escritura en posgrado: Representaciones sociales e interacción entre pares Cecilia Pereira Mariana di Stefano Lengua y Literatura Escritura de tesis didáctica de la escritura representaciones sociales El presente artículo<a href="#nota1">1</a> muestra experiencias desarrolladas en el contexto de un taller de escritura de tesis y propone pautas para una didáctica de la escritura en el nivel de posgrado<a href="#nota2">2</a>. Las experiencias permiten destacar, en primer lugar, la importancia de la conceptualización teórica de distintos aspectos de la práctica de la escritura que facilitan la construcción de criterios orientadores para la producción. Al respecto, se pone en relieve la incidencia del trabajo con las representaciones sociales del escritor para la apropiación de dichos criterios. En segundo lugar, a partir de reconocer el valor del trabajo colaborativo y presencial entre pares y con expertos en el nivel de posgrado, las experiencias desarrolladas permiten establecer algunas condiciones para que se produzca un intercambio crítico y productivo, propio de la conversación exploratoria 2007 artículo científico 0035-0451 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=157013771007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1570 Revista Signos application/pdf Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Revista Signos (Chile) Num.64 Vol.40 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_157013771007 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2007 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso |
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| topic | Lengua y Literatura Escritura de tesis didáctica de la escritura representaciones sociales |
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